中職校園文化與企業(yè)文化對接研究.pdf

1、中職校園文化與企業(yè)文化的有效對接具有非常重要的意義。職業(yè)學校要在競爭中搶得先機，就要把企業(yè)的用人和學校的育人結合起，為學生實踐動手能力的培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件，實現中職校園文化與企業(yè)文化的對接。中職校園文化與企業(yè)文化的有效對接，對于中職教育實現人才培養(yǎng)目標具有重要作用，即促進中職生成才、促進中職生成人、利于中職生就業(yè)、利于中職生創(chuàng)業(yè)。 本文通過理論分析與實證研究相結合、綜合研究與專題研究相結合等方法。研究過程中注重研究資料的準、全、深

2、、新，注重比較研究，注重研究成果的科學性、應用性與指導性。主要研究方法有：①調查研究法：綜合運用多種方法和手段，分別從企業(yè)和學校兩個層面調查、了解、分析教師、學生、企業(yè)員工對校園文化和企業(yè)文化的認識，為論文的撰寫提供依據。②文獻研究法：搜集、整理、掌握和課題相關的論文、論著，對中職校園文化與企業(yè)文化的內容、特征、形成途徑和校園文化的形成規(guī)律有科學的了解，為論文的撰寫提供理論依據。③行動研究法：在實際教育教學活動工作中針對課題提出的問題進

3、行實踐操作，邊實踐邊研究邊總結，致力于實際問題的有效解決。④個案研究法：對范圍內的單一對象(某一類學生、某一班級、某一專業(yè))進行深入、全面的研究，揭示規(guī)律和本質。⑤經驗總結法：在實踐探索的基礎上，將實踐中的經驗予以提煉和概括，從中發(fā)現規(guī)律，探尋解決問題的對策，從而形成了中職校園文化與企業(yè)文化對接的新模式。 中職校園文化與企業(yè)文化對接新模式：一是“工學結合、半工半讀”模式?！肮W結合”是一邊在企業(yè)實踐，一邊在課堂學習；“半工半讀”

4、是一部分時間做工，一部分時間讀書。這兩種場所和兩種活動之間不是截然分開的，而應該是“學中有工，工中有學”，“你中有我，我中有你”。工學結合、半工半讀模式應從以下幾個方面進行：搭建中職校園文化與企業(yè)文化互動載體、引入與整合先進的企業(yè)文化。二、“校廠一體、產教結合”模式。主要措施是：實行校內實訓力量的優(yōu)化重組，利用貸款引進重要設備，組建技術(實訓)中心；加大教學硬件設施的投入力度，形成“校內實訓基地-校辦工廠”配套并向校外實訓基地和產業(yè)基地