我國研究生創(chuàng)新能力提升的路徑及保障體系研究.pdf

1、當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，時(shí)代的發(fā)展迫切的需要具有創(chuàng)新能力的高級(jí)人才，研究生教育作為我國高等教育的最高層次，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高層次創(chuàng)新型人才，是時(shí)代賦予研究生培養(yǎng)單位和研究生教育者的使命與責(zé)任。高校是高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的陣地，高校研究生教育必須把培養(yǎng)和提高研究生的創(chuàng)新能力作為自己的主要任務(wù)。隨著社會(huì)對(duì)高級(jí)創(chuàng)新人才的需求增加，國家對(duì)高級(jí)創(chuàng)新人才更加重視，我國研究生創(chuàng)新能力的提升勢(shì)在必行。
　　 本文以研究生創(chuàng)新能力為研究對(duì)象

2、，通過文獻(xiàn)分析和比較分析相結(jié)合的研究方法，對(duì)國內(nèi)外研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)進(jìn)行研究，結(jié)合我國的研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀，總結(jié)出影響我國研究生創(chuàng)新能力提升的因素，找出我國研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)存在的問題。對(duì)提升我國研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提出相應(yīng)的對(duì)策及路徑，最后為我國研究生創(chuàng)新能力保障體系的制定提出建議。
　　 本文共分為五個(gè)部分。第一部分論述了選題緣由、研究意義、文獻(xiàn)綜述和研究方法；第二部分首先界定了研究生創(chuàng)新能力的相關(guān)定義，第二部分在分析