數(shù)字信息時代及多元文化背景下的中國高校巖彩課程教學改革研究.pdf

1、廈門大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學位論文是本人在導師指導下，獨立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當方式明確標明，并符合法律規(guī)范和《廈門大學研究生學術活動規(guī)范( 試行) 》。另外，該學位論文為( ) 課題( 組)的研究成果，獲得( ) 課題( 組) 經(jīng)費或?qū)嶒炇业馁Y助，在( ) 實驗室完成。 ( 請在以上括號內(nèi)填寫課題或課題組負責人或?qū)嶒炇颐Q，未有此項聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。)

2、聲明人( 簽名) ：硼砂年S ／月諺摘要中國巖彩畫歷史悠久，源遠流長，是我國傳統(tǒng)藝術的重要組成部分。古代的巖彩壁畫資源是寶貴的歷史財富，是中華民族集體智慧的結晶，蘊含了中國傳統(tǒng)繪畫的精髓。自2 0 世紀9 0 年代起至今，我國高校巖彩課程的開設已有2 0 余年歷史，為社會培養(yǎng)了大批緊缺人才。在數(shù)字信息時代和國際多元文化的背景下，中國的民族巖彩畫藝術迎來了一個全新的社會文化環(huán)境，充滿了發(fā)展的機遇，然而，我國高校巖彩課程教學中存在的諸多問題

3、制約了巖彩課程的發(fā)展以及對巖彩畫人才的培養(yǎng)。論文首先明確了數(shù)字信息時代及多元文化背景下，巖彩課程所具有的當代價值；其次，結合高校巖彩課程的教學實踐，整合相關資源，對當下中國高校巖彩課程的教學現(xiàn)狀與存在的問題進行了調(diào)查研究，著重從教學內(nèi)容、教學資料、教學團隊、教學方法、教學目標、教學評價等角度，提出了具有可實施性的教學改革建議，著力解決現(xiàn)階段高校巖彩課程教學缺乏創(chuàng)新活力與探索精神的問題，為新時期高校巖彩課程教學改革做出一些有益的探索，使中