新課程背景下高中作文教學改革研究.pdf

1、《普通高中語文課程標準(實驗)》對新時期下的高中作文教學提出了新的要求，高作文教學改革勢在必然。對于高中作文教學，語文界已有太多論述，本文旨在吸收借鑒各人觀點做法的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身對新課程的理解，尤其是在實踐操作中的一些做法，探討如何系統(tǒng)地改革高中作文教學。本文認為，改革應盡最大可能調(diào)動學生的寫作興趣，并引導他們多關(guān)注生活。此外，在具體的教學實踐中，可從訓練序列、聽說讀寫的結(jié)合以及評價等方面入手，始終堅持以學生為主體，加強教師的主導作用

2、，使學生得到切實有效的訓練，在循序漸進的訓練中促進高中生作文能力的全面提升，并在高考中取得較好成績。
　　 本文以新課改下的高中作文教學為研究對象，主要采用文獻研究、理論研究和調(diào)查研究等方法，回顧歷史，審視現(xiàn)狀，指出問題，提出建議。
　　 全文分為三個部分：緒論、正文和結(jié)語。其中正文部分分三章進行探討。
　　 緒論闡述問題提出的緣起，界定相關(guān)概念，分析目前該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，提出本論文的研究設(shè)想。
　　 第

3、一章高中作文教學現(xiàn)狀調(diào)查分析本章結(jié)合作文教學在現(xiàn)行高中新課程改革中的實踐，進行調(diào)查研究，分析高中作文教學實施的情況和存在的一些問題，透視高中作文教學改革面臨的制約因素。
　　 第二章新課程背景下高中作文教學理論構(gòu)建本章主要從背景理念和理論基礎(chǔ)、基本框架和實施要求四個方面來闡述高中作文教學的理論構(gòu)建。
　　 第三章新課程背景下高中作文教學實踐探索本章針對目前的現(xiàn)實狀況，就培養(yǎng)學生對作文的興趣、有效設(shè)計訓練序列、關(guān)注信息化條