高中地理課堂有效教學策略研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、地理課堂教學是地理素質教育的主陣地。地理課堂有效教學的實現(xiàn)基于對以促進學生發(fā)展為本的有效教學理論的正確理解,基于對地理教學系統(tǒng)要素的整合分析及地理教學過程的全程考慮；基于對有效教學策略地理課堂運用的不斷探索與反思。教學有效性問題研究具有重要的教學理論意義和鮮明的現(xiàn)實針對性。筆者從自己多年教學實踐出發(fā),闡釋了在高中地理課堂教學中實現(xiàn)有效教學,讓先進的教學理論為一線教學實際服務的基本策略,即：在課前準備階段要注意教學目標確定的全面化、教學內

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