高等師范院校數(shù)學系大學生數(shù)學觀現(xiàn)狀的調查研究.pdf

1、數(shù)學觀是人們對數(shù)學的本質、數(shù)學思想及數(shù)學與周圍世界的聯(lián)系的根本看法和認識。高等師范院校數(shù)學系的大學生畢業(yè)后要從事數(shù)學教師這個職業(yè)，他們的數(shù)學觀直接影響著自身的數(shù)學教學觀以及數(shù)學課堂操作，間接地影響著學生對數(shù)學的情感、態(tài)度和體驗，也就影響著學生的數(shù)學觀以及數(shù)學學習，所以高等師范院校大學生的數(shù)學觀不僅對自身有影響，而且還對我國的教育事業(yè)產生著深遠的影響。正是基于以上考慮，本研究對高等師范院校數(shù)學系大學生數(shù)學觀的現(xiàn)狀展開了調查研究，并希望這樣

2、的研究能夠有益于數(shù)學教育的發(fā)展，這也可以說是本文研究的一個主要目的。本文主要采用的研究方法有“問卷調查”和“統(tǒng)計分析”等。 研究數(shù)據(jù)表明，高等師范院校數(shù)學系大學生的數(shù)學觀總體上來說還是比較正確的，認為數(shù)學學習是一個動態(tài)的過程，認為數(shù)學在社會生活當中有一定的作用，并且認為做數(shù)學除了有特定的內容以外，估算、測量及決定本身也為做數(shù)學；但仍有一小部分人的數(shù)學觀還存在著偏差，認為數(shù)學是一堆絕對真理的總集，對數(shù)學能夠培養(yǎng)人的審美能力以及數(shù)學