高師院校數(shù)學系學生數(shù)學觀發(fā)展研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該文在已有文獻的基礎(chǔ)上,探討了高師數(shù)學系學生數(shù)學觀發(fā)展問題.概括地說,研究的主要問題是:"高師數(shù)學系學生是如何發(fā)展他們的數(shù)學觀的?"研究的原始資料和數(shù)據(jù)是通過問卷調(diào)查、訪談和實習課堂觀察,從湖南師范大學數(shù)學系全體本科生中進行隨機抽樣所選取的四個年級、141名學生中收集的.問卷數(shù)據(jù)全部用SPSS統(tǒng)計軟件進行了分析,其他資料主要用定性的方法進行了分析.研究發(fā)現(xiàn),高師階段學生的數(shù)學觀主要是柏拉圖主義的.在這個階段,學生的數(shù)學觀出現(xiàn)了兩次重要變

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