錨定效應(yīng)對(duì)元理解監(jiān)測(cè)精確性影響的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、閱讀理解是一種重要的認(rèn)知活動(dòng),閱讀者要想有效的完成閱讀理解,就必須能夠?qū)﹂喿x理解過(guò)程進(jìn)行有效監(jiān)測(cè),并在必要時(shí)采取適當(dāng)?shù)牟呗哉{(diào)節(jié)和控制閱讀活動(dòng)。這就是閱讀過(guò)程中的元認(rèn)知活動(dòng),又稱為元理解。如何提高元理解監(jiān)測(cè)精確性是目前元理解領(lǐng)域的研究重點(diǎn)。錨定效應(yīng)是一種普遍存在而又難以消除的判斷偏差,常常會(huì)給人們的判斷和決策帶來(lái)負(fù)面影響。既然錨定效應(yīng)普遍存在,那么錨定效應(yīng)會(huì)影響人們的即時(shí)元理解監(jiān)測(cè)嗎?本研究嘗試將元理解與錨定效應(yīng)結(jié)合在一起研究,探索即時(shí)元

2、理解監(jiān)測(cè)過(guò)程中是否存在錨定效應(yīng),若存在,嘗試降低錨定效應(yīng)的影響,提高即時(shí)元理解監(jiān)測(cè)精確性。
　　 本研究包括兩個(gè)實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一旨在探索即時(shí)元理解監(jiān)測(cè)過(guò)程是否存在錨定效應(yīng),實(shí)驗(yàn)二在實(shí)驗(yàn)一的基礎(chǔ)上,探討降低測(cè)驗(yàn)情境的不確定性,是否能夠降低錨定效應(yīng)對(duì)即時(shí)元理解監(jiān)測(cè)的影響,若能夠降低就可以在一定程度上說(shuō)明錨定效應(yīng)是導(dǎo)致即時(shí)元理解監(jiān)測(cè)精確性低的因?yàn)橹?從而提高即時(shí)元理解監(jiān)測(cè)精確性。
　　 實(shí)驗(yàn)一以48名大一學(xué)生作為被試,采用E-p

3、rime編程。通過(guò)操縱首篇文章的難度(首篇文章難度低--高錨,首篇文章難度高--低錨)這個(gè)自變量來(lái)研究錨定效應(yīng)對(duì)即時(shí)元理解監(jiān)測(cè)的影響,探索即時(shí)元理解監(jiān)測(cè)過(guò)程中是否存在錨定效應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:(1)即時(shí)元理解監(jiān)測(cè)過(guò)程中存在錨定效應(yīng)(2)高錨即時(shí)組和低錨即時(shí)組的元理解監(jiān)測(cè)精確性都很低,且不存在顯著性差異。
　　 實(shí)驗(yàn)二以84名大一學(xué)生作為被試,采用E-prime編程。通過(guò)操縱提問(呈現(xiàn)測(cè)驗(yàn)題和不呈現(xiàn)測(cè)驗(yàn)題)和首篇文章的難度(首篇文章

4、難度低--高錨,首篇文章難度高--低錨)兩個(gè)自變量,探討降低測(cè)驗(yàn)情境的不確定性,是否能夠降低錨定效應(yīng)對(duì)即時(shí)元理解監(jiān)測(cè)的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:(1)降低測(cè)驗(yàn)情境的不確定性,可以降低錨定效應(yīng)對(duì)即時(shí)元理解監(jiān)測(cè)過(guò)程的影響,能夠提高即時(shí)元理解監(jiān)測(cè)精確性；(2)錨定效應(yīng)是影響即時(shí)元理解監(jiān)測(cè)精確性的因?yàn)橹弧?br>　　 綜上所述,錨定效應(yīng)影響即時(shí)元理解監(jiān)測(cè)過(guò)程,降低測(cè)驗(yàn)情境的不確定性,能夠降低錨定效應(yīng)對(duì)即時(shí)元理解監(jiān)測(cè)過(guò)程的影響,提高即時(shí)元理解監(jiān)測(cè)精