成人高等教育職業(yè)性特色之研究——以廈門五所高校成人高教實施現(xiàn)狀為例.pdf

1、大力發(fā)展成人高等教育是構建終身教育體系、邁向學習型社會、建設和諧社會的必然要求。然而，我國成人高教發(fā)展正面臨重重危機，職業(yè)性特色缺失是造成其嚴峻現(xiàn)狀的深層原因。本論文主要圍繞著成人高教的職業(yè)性特色這一主題，著重以廈門五所不同類型高校的成教辦學為例，通過實證調(diào)查，了解其教學實施中職業(yè)性特色的實現(xiàn)狀況，并在此基礎上有針對性地提出對策和建議。 論文的主要內(nèi)容包括三部分。第一部分，是對成人高教的職業(yè)性特色進行辨析，從理論層面揭示成人高教

2、發(fā)展的應然狀態(tài)。在分析成人高教特點及對相關概念辨析的基礎上，結合理論、政策、歷史、現(xiàn)實等方面的依據(jù)，得出：凸顯職業(yè)性特色是成人高教發(fā)展面臨的必然選擇。第二部分，是對廈門五所不同類型的高校進行實證研究，從實踐層面揭示成人高教的實然狀態(tài)。通過調(diào)查其成教辦學現(xiàn)狀，客觀地了解并分析其辦學實施中職業(yè)性特色落實、職業(yè)性原則貫徹的實際情況；進而，發(fā)現(xiàn)其中問題并挖掘問題形成的原因，此為本研究的重點和難點。第三部分，針對問題及其成因，結合國內(nèi)外成功經(jīng)驗，

3、從國家和學校辦學層面提出實現(xiàn)成人高教職業(yè)性特色的策略與建議。 本研究的調(diào)查分析主要圍繞三個方面：一是各校成人高教發(fā)展的基本狀況；二是各校成人高教實施現(xiàn)狀；三是各校成教辦學過程中的優(yōu)勢和主要制約因素。其中，成人學生求學需求的滿足度和教學中職業(yè)性特色的落實情況是調(diào)查重點。通過調(diào)查分析得出如下結論： 　其一、成人學生的職業(yè)性需求強烈，迫切希望通過接受教育提高職業(yè)技能、滿足職業(yè)發(fā)展需要。因此，成人高教必須以辦出職業(yè)性特色為己任。