山東省成人高等教育特色課程建設(shè)研究——以7所高校的28門成人高等教育特色課程為例.pdf

1、分類號：G72學(xué)校單位代碼：10446碩士學(xué)位論文論文題目論文題目：山東省成人高等教育特色課程建設(shè)研究山東省成人高等教育特色課程建設(shè)研究————以7所高校的28門成人高等教育特色課程為例研究生姓名：高健學(xué)科、專業(yè)：成人教育學(xué)研究方向：成人教育教學(xué)論導(dǎo)師姓名、職稱：柳士彬教授論文完成時間：2013年4月2山東省成人高等教育特色課程建設(shè)研究山東省成人高等教育特色課程建設(shè)研究————以7所高校的28門成人高等教育特色課程為例摘要成人高等教育在

2、我國有相當(dāng)長的時間一直被認(rèn)為是學(xué)歷補(bǔ)償教育，然而，隨著高等教育大眾化和終身教育理念的不斷深入人心，成人高等教育的補(bǔ)償功能已經(jīng)大大弱化，其在構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會、學(xué)習(xí)型組織和終身教育體系中的地位正在日益突顯。山東省成人高等教育特色課程建設(shè)就是在推進(jìn)成人高等教育品牌專業(yè)建設(shè)、深化山東省成人高等教育改革與發(fā)展、促進(jìn)山東省由人口大省向人力資源強(qiáng)省轉(zhuǎn)變、建構(gòu)“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)型社會大背景下應(yīng)運(yùn)而生的。因此，在當(dāng)前情況下，山東省成人高等教育開展

3、特色課程建設(shè)不僅意義重大而且勢在必行。山東省成人高等教育特色課程建設(shè)的背景、現(xiàn)狀、意義、成功經(jīng)驗及存在的不足等也正是值得我們深入關(guān)注的研究課題。本研究立足山東省成人高等教育特色課程建設(shè)的現(xiàn)狀，以文獻(xiàn)分析法、調(diào)查分析法、統(tǒng)計分析法作為主要研究方法，對山東省7所高校的28門成人高等教育特色課程進(jìn)行全面而系統(tǒng)的統(tǒng)計分析，對研究結(jié)果進(jìn)行客觀的論述，并分別歸納了其各個方面具備的優(yōu)勢和存在的不足，最后從宏觀層面對山東省成人高等教育特色課程建設(shè)作了整

4、體思考，并針對調(diào)查對象存在的不足提出了優(yōu)化建議。本研究包括五個部分，主要內(nèi)容如下：第一部分是緒論，介紹了研究背景、研究價值，并進(jìn)行了文獻(xiàn)綜述。第二部分是概念的分析與界定，主要有三個概念：課程、特色課程、成人高等教育特色課程。第三部分是研究的總體設(shè)計，包括研究的準(zhǔn)備工作、研究方法的選擇、研究對象的篩選、研究內(nèi)容的確定。第四部分是研究的基本結(jié)果，詳細(xì)敘述了7所高校的總體情況、師資隊伍、課程內(nèi)容、課程資源、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、課程評價的調(diào)查結(jié)果。第