2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、社會的發(fā)展和時代的進步需要強有力的人才支撐,而主體性是人的素質(zhì)的核心,因此,激發(fā)人的主體意識,弘揚、培植受教育者的主體性,應當成為現(xiàn)代教育追求的目標。 以班主任為中心的管理模式造成了學生主體性的缺失,不利于人才的培養(yǎng),因此有必要改變這種模式,把班級還給學生,讓學生進行自我管理。 班級是學生成長的重要場所,高中生在各方面已具備了自我管理條件,這使得班集體建設中,高中生進行自我管理成為了可能。 本文以教育管理學、

2、教育心理學、教育社會學、班主任理論、班集體建設理論等為指導,剖析了以班主任為中心的班級管理模式的弊端,對學生自我管理理論進行了探討,并用“三制三會”的高中生自我管理模式在一定范圍內(nèi)進行了實驗。實驗結果表明,班集體建設中,高中生進行自我管理可以增強學生主體意識、提高自我管理能力,促進學生個性發(fā)展等;實驗也啟示:包括班主任在內(nèi)的教師要樹立正確的學生觀,要重視班主任的作用,要加強班級文化建設等,以推動學生的自我管理。 班集體建設中,

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