高中一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生元認(rèn)知策略水平與改進(jìn)對(duì)策的初步研究.pdf

1、元認(rèn)知是學(xué)習(xí)者在對(duì)自身認(rèn)知過(guò)程意識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)其認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行的自我計(jì)劃、自我控制、自我調(diào)節(jié)與自我反省。它主要由三種成分構(gòu)成，包括元認(rèn)知知識(shí)、元認(rèn)知體驗(yàn)和元認(rèn)知監(jiān)控。掌握元認(rèn)知策略，可促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中多角度思考，從而靈活運(yùn)用各種認(rèn)知策略，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。元認(rèn)知水平高的學(xué)生，通常在學(xué)習(xí)中擁有較強(qiáng)的計(jì)劃性和目的性，自控能力和領(lǐng)悟能力較強(qiáng)，能夠自覺(jué)、靈活地處理學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，選擇適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法，獲得更理想的學(xué)業(yè)成績(jī)。

2、本文采用調(diào)查問(wèn)卷法研究了語(yǔ)文學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中元認(rèn)知策略運(yùn)用的差異及元認(rèn)知策略各維度對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平的影響。被試為61名高一年級(jí)學(xué)生。元認(rèn)知策略分為元認(rèn)知知識(shí)、元認(rèn)知體驗(yàn)、元認(rèn)知監(jiān)控三個(gè)維度和元認(rèn)知計(jì)劃、元認(rèn)知監(jiān)控、元認(rèn)知調(diào)節(jié)三個(gè)亞維度。調(diào)查問(wèn)卷研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)： 第一，元認(rèn)知是影響學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要因素。語(yǔ)文學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生在元認(rèn)知水平上存在著顯著差異，元認(rèn)知水平與其語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力有較強(qiáng)的一致性。 第二，整體而言