教練員基本教學訓練技能及培訓的理論研究.pdf

1、本研究在對我國教練員崗位培訓教材、教練員教學訓練能力形成過程以及國內外有關教練員培訓文獻資料研究的基礎上，以傳播學和行為學理論為基礎，運用文獻資料、內容分析、數(shù)理統(tǒng)計、比較研究、邏輯分析等方法，從理論和實踐兩個方面對我國教練員基本教學訓練技能的培訓內容、培訓模式、培訓方法以及培訓的效果評價等方面進行了系統(tǒng)的研究和構建并對我國教練員崗位培訓工作提出了建議。 研究結果如下： 1、對教練員基本教學訓練技能進行了研究和分類。

2、 2 對基本教學訓練技能的培訓從計劃的制定與組織、培訓技能的確認、培訓過程中的理論學習、基本教學訓練技能標準的確定以及培訓的步驟等方面提供了可操作性的方案。 3、制定了教練員基本教學訓練技能培訓的程序。 4、設計了基本教學訓練技能實踐課的基本模式。 5、制定了培訓實踐課中各角色扮演者的具體任務。 6、從內容、形式、結構等方面編制了教學訓練技能錄像示范帶的制作程序。 7、設計并舉例說明了教學