完善中等職業(yè)學校職業(yè)指導的思考.pdf

1、中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標是為社會主義建設培養(yǎng)數以億計的高素質的勞動者，目前全國中職生在校已突破1800萬人，創(chuàng)歷史最高，如何對中等職業(yè)學校畢業(yè)生這樣一個年齡小、社會經驗、閱歷不足的群體進行就業(yè)教育，以完善的職業(yè)指導促進中等職業(yè)教育的良性發(fā)展，就成為了中等職業(yè)教育工作者面前的一個新課題。本文將對此從理論和實踐上作初步的探討。 文章共分三個部分： 第一部分：介紹了選題的依據及研究的意義，對國內外已有的相關研究進行梳理和總結，界

2、定了中等職業(yè)學校職業(yè)指導相關概念，并介紹了文章的研究思路和研究方法。 第二部分：分析了當前我國中等職業(yè)學校職業(yè)指導存在的問題，主要問題有職業(yè)指導機構不健全、職業(yè)指導隊伍薄弱、職業(yè)指導課程不完善、職業(yè)指導方法和手段落后、職業(yè)指導評價不合理。 第三部分：在分析我國中等職業(yè)學校職業(yè)指導問題的基礎上，筆者提出了完善我國中等職業(yè)學校職業(yè)指導的基本建議。首先，要健全中等職業(yè)學校職業(yè)指導機構，包括確立機構的組成人員、明確機構的工作要求

3、、完善機構的工作制度等；其次，要加強職業(yè)指導隊伍建設，從量和質的方面提出要求，包括具體的做法。第三，完善職業(yè)指導課程，它包括明確課程的指導思想、豐富課程的內容、科學地實施課程。應由職業(yè)思想與職業(yè)道德課、創(chuàng)業(yè)指導課、就業(yè)指導課三大塊內容構成，融入人格教育、生涯教育；第四，健全職業(yè)指導網絡，包括學校內部職業(yè)指導網絡、與校外職業(yè)指導網絡以及與其他學校之間的職業(yè)指導網絡系統(tǒng)。第五，重視職業(yè)指導過程。 本文立足于大力發(fā)展職業(yè)教育的時代背景