中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著就業(yè)形勢的變化,就業(yè)競爭的加劇,職業(yè)指導(dǎo)教育已引起人們的特別關(guān)注。加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)教育,已成為當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校(以下簡稱中職校)教育的重點之一。
　　 目前中職校的職業(yè)指導(dǎo)教育工作,雖然取得了一定的成效,但從全國整體看,仍然處于探索階段,還未能跟上社會發(fā)展的步伐。社會對學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)理論的研究大多集中在普通高校,對中職校的研究較少。尤其是對中職校職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)方面的研究更是力度不夠,并且還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠深入和系統(tǒng),還需做進(jìn)一步的

2、研究。
　　 本論文運用問卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)研究法和個案研究法,通過對現(xiàn)階段中職校職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上,分析職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)中存在的問題,挖掘、剖析問題存在的深層原因,并提出相應(yīng)的教學(xué)對策。
　　 通過加強(qiáng)對中職校職業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究,在一定程度上可以深化人們對當(dāng)前中職校職業(yè)指導(dǎo)的理論認(rèn)識,對于中職校教育教學(xué)改革與創(chuàng)新和有關(guān)政策的制定也有一定的啟發(fā)意義。
　　 本論文雖然以一所學(xué)校為例,但職業(yè)

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