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文檔簡介
1、本文運用文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究和比較研究的方法,在問卷調(diào)查和個別訪談的基礎(chǔ)上,通過分析和歸納,闡述了我國中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)存在的問題和應(yīng)對策略,以期對改善和推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)有所啟示。 論文由緒論和正文組成。緒論介紹了選題過程、基本概念界定、研究意義、研究現(xiàn)狀等基本問題,明確了論文的寫作意義和可行性,為后續(xù)論述作了鋪墊。正文包含四部分內(nèi)容,前三部分就我國職業(yè)指導(dǎo)的發(fā)展歷程、中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)實狀況和問題剖析、發(fā)達(dá)國家中
2、等教育職業(yè)指導(dǎo)的經(jīng)驗與借鑒展開論述。借鑒世界發(fā)達(dá)國家職業(yè)指導(dǎo)的成功經(jīng)驗和不同歷史時期職業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)的演變,對我國中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)實問題做出分析。改革開放后,中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)在國家政策的倡導(dǎo)與推動下,在服務(wù)體系、學(xué)校實施等方面已經(jīng)從無到有取得了較大進(jìn)展;但職業(yè)指導(dǎo)在理念、機制和實施方面的不足和差距嚴(yán)重制約著職業(yè)指導(dǎo)的功效,也影響了職業(yè)教育的健康發(fā)展。第四部分是對前幾部分的反思和超越,論證了在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展、學(xué)習(xí)化社會誕生的時代
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