民辦高校教育質(zhì)量管理研究.pdf

1、民辦高校教育質(zhì)量問題是我國高等教育現(xiàn)代化進程中的一個重要課題。經(jīng)過二十多車的發(fā)展，我國的民辦高等教育從無到有，從小到大，形成了一定的規(guī)模和結(jié)構(gòu)，也具有了一定的辦學特色。民辦高等教育存在的合理性和必然性已被實踐所證明，但是它作為我國高等教育現(xiàn)代化的一支新興力量，起步晚、底子薄、發(fā)展快，對于其質(zhì)量，人們頗有微詞。如何保證和提高民辦高校的教育質(zhì)量牽涉到我國高等教育整體質(zhì)量的提高問題，因而民辦高校教育質(zhì)量管理研究是一個很有價值的課題。

2、本文的研究思路是：從界定民辦高校教育質(zhì)量的內(nèi)涵入手，研究了目前我國民辦高校應(yīng)當樹立的教育質(zhì)量觀；揭示了民辦高校在教育質(zhì)量上存在的主要問題，分析了其中的原因；從加強管理的層面上提出了保證民辦高校教育質(zhì)量的一系列對策措施：(1)提出了民辦高校教育質(zhì)量的內(nèi)部管理策略，從三個方面構(gòu)建了教育質(zhì)量管理的內(nèi)部系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要包括：教學質(zhì)量管理系統(tǒng)、師資隊伍管理系統(tǒng)、教育經(jīng)費管理系統(tǒng)。(2)建立民辦高校教育質(zhì)量外部管理與監(jiān)督體系：首先，政府要加強對民辦

3、高校教育質(zhì)量的宏觀管理；其次，要實現(xiàn)教育評估中介機構(gòu)的質(zhì)量評價；第三，要引入用人單位、家長和新聞媒體的輿論監(jiān)督。這樣從內(nèi)外兩個方面來促進民辦高校教育質(zhì)量的提升。 由于教育質(zhì)量管理的研究與民辦高校自身的組織特性是分不開的，本文運用全面質(zhì)量管理理論、IS09000原則中的部分管理思想和高等教育學、教育管理學等有關(guān)理論剖析了民辦高校的組織特性：雙重價值取向、組織管理公司化、組織規(guī)模相對較小、組織成員流動性強、教育活動準市場化運作。這些

4、特性的存在為構(gòu)建民辦高校教育質(zhì)量管理系統(tǒng)奠定了基礎(chǔ)。 本文的研究特色是：①在我國高等教育大眾化背景下，明確提出了民辦高校應(yīng)當樹立特色質(zhì)量觀、規(guī)模質(zhì)量觀、服務(wù)質(zhì)量觀；②在深入分析民辦高校組織特性的基礎(chǔ)上，提出了建立民辦高校的內(nèi)部質(zhì)量管理系統(tǒng)和外部管理監(jiān)督系統(tǒng)；⑧在構(gòu)建民辦高校教學質(zhì)量管理系統(tǒng)的過程中，除了對“教”進行管理外，根據(jù)民辦高校的生源特點，還強調(diào)突出了對“學”的管理；④能夠運用多學科知識研究分析問題，注重理論研究和實踐研究