高中語文外國文學作品的選編與教學初探.pdf

1、新課程改革在全國各地迅速推廣的今天，文學教育的重要性日益受到教育工作者的重視。高中語文教材在選編外國文學作品方面就突出了強調文學教育這一特點，具體體現(xiàn)在選文數量的比重大大增加，體裁日益全面等諸多方面。在新課程標準的教學探索中，多樣的鑒賞方法和閱讀理論被運用在外國文學作品的教學過程中，與以往的教學相比有了長足的進步。但是也有一些不足之處，例如如何選編那浩如煙海的世界文學經典，究竟學生該讀些什么作品、怎么讀，外國文學和本國文學的關系應該如何

2、擺放，這些都是值得深思的問題。 對于多元文化(不同民族的文化)的接納程度，能比較直觀地反映社會的文明程度以及開放程度，因而，選擇更多更好的外國文學作品進入教材，有效地引導學生吸收不同民族文化作品的豐富內涵，既是擴充學生知識面，開放學生思維空間，提高其想象力的重要方式，同時也體現(xiàn)了我們民族在經濟飛速發(fā)展時代中社會文明的不斷進步和開放程度的不斷拓展。 本文在肯定高中語文新教材中外國文學作品教學在選文和課堂教法兩方面的改進與創(chuàng)