高中語(yǔ)文外國(guó)文學(xué)作品教學(xué)現(xiàn)狀與策略研究.pdf

1、隨著新課標(biāo)的實(shí)施，文學(xué)教育越來越顯示出它的人文價(jià)值。外國(guó)文學(xué)作品作為其中的一個(gè)重要組成部分，自然具有及其重要的課程價(jià)值。新版教材的編選體系，表現(xiàn)出編選者對(duì)外國(guó)文學(xué)作品的極大關(guān)注，也透露了編者對(duì)新世紀(jì)青少年了解多元文化、接觸新型文學(xué)門類的期望。面對(duì)教材的這一改革措施，在調(diào)查分析教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)由于政治群體意識(shí)強(qiáng)化的影響和外國(guó)文學(xué)作品特點(diǎn)的限制，在教學(xué)中普遍存在教學(xué)目標(biāo)偏差、教學(xué)思想僵化、教學(xué)內(nèi)容缺失、教學(xué)手段生硬等諸多問題。這種種問

2、題使中學(xué)語(yǔ)文的文學(xué)教學(xué)失去了生氣和靈性，不但難以實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，而且傷害了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，難以真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 本文分五章來論述高中語(yǔ)文外國(guó)文學(xué)作品教學(xué)現(xiàn)狀與策略研究。第1章：外國(guó)文學(xué)教學(xué)在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的地位。第2章：高中外國(guó)文學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀分析。第3章：改變高中外國(guó)文學(xué)教學(xué)的宏觀策略。第4章：高中外國(guó)文學(xué)教學(xué)的課堂操作策略。第5章：外國(guó)文學(xué)作品教學(xué)個(gè)案研究。 本文擬從開放教學(xué)課堂，營(yíng)造人文情境；培養(yǎng)閱讀品