蘇區(qū)職業(yè)技術教育研究.pdf

1、　　本文以第二次國內革命戰(zhàn)爭時期為背景，對蘇區(qū)職業(yè)技術教育發(fā)展狀況進行初步的論述，擬分為五個章節(jié)。
　　第1章：蘇區(qū)職業(yè)技術教育的興起與發(fā)展。十月革命一聲炮響，給我們送來了馬列主義，也為我們借鑒前蘇聯職業(yè)技術教育的發(fā)展模式開啟了門戶。早期我們黨對職業(yè)技術教育極為重視，進行了一系列的探索和實踐，為蘇區(qū)職業(yè)技術教育的發(fā)展作了充分的準備。蘇區(qū)時期的職業(yè)技術教育正是中國共產黨在新民主主義教育理論和實踐的基礎上，結合蘇區(qū)的實際情況和當時

2、的各種職業(yè)技術教育模式，尤其是蘇聯建國初期職業(yè)技術教育發(fā)展的模式而逐步產生和發(fā)展起來的。其過程經歷了產生、發(fā)展和后期三個階段。
　　第2章：蘇區(qū)職業(yè)技術教育的主要內容。當時的職業(yè)技術教育十分廣泛，幾乎涵蓋了蘇區(qū)政權建設和經濟發(fā)展的各個方面。主要涵蓋通訊、醫(yī)護、農業(yè)、藝術、紡織、銀行、稅務、軍工等各類專業(yè)和各類短期職業(yè)中學、工農夜校、女子職業(yè)學校、婦女半日學校、工人實習學校以及各種業(yè)余補習培訓班等。
　　第3章：蘇區(qū)職

3、業(yè)技術教育的具體實施及歷史作用。蘇區(qū)從中央到地方都建立了各級教育管理機構對職業(yè)技術教育的開辦進行統(tǒng)領和指導，其辦學形式大致可分為專業(yè)技術學校以及各類職業(yè)學校兩大類。其發(fā)展的歷史作用主要體現在政治思想、經濟生產、科學文化普及以及支援革命戰(zhàn)爭等四個方面。
　　第4章：蘇區(qū)職業(yè)技術教育的特點。當時的職業(yè)技術教育在內容和形式上都具有十分鮮明的特點：明確的思想性，滲透德育工作；鮮明的時代性，適用于戰(zhàn)時需要；內容的針對性，設置各類急需專業(yè)

4、；方法的靈活性，立足于蘇區(qū)實際；主體的專業(yè)性，重視師資隊伍建設；基礎的廣泛性，依靠群眾多渠道辦學。
　　第5章：蘇區(qū)職業(yè)技術教育的歷史經驗和現實意義?？陀^而論，蘇區(qū)時期的職業(yè)技術教育是在戰(zhàn)爭的環(huán)境和相對落后的區(qū)域內興辦起來的，其目的主要是為了革命戰(zhàn)爭和鞏固蘇維埃政權的需要，所以難免會存在著這樣或那樣的不足之處。但它同樣也取得了巨大的成效，聯系現實，它的成功經驗非常值得我們學習和借鑒，對于當前我國職業(yè)教育的改革和發(fā)展仍有一定的啟