對“野外工種”大學生開展體育拓展教育的研究.pdf

1、社會經(jīng)濟結構的變更和體制的改革，是社會進程的必然要求，在中國偉大而艱難的改革進程中，體育改革是率先的，發(fā)展亦最為顯著。中國高校體育教育要與世界接軌，展示自身的實力，毫無疑問，少不了理論的支持和引導。當前，高校體育教育改革的理論研究成果碩碩，覆蓋到方方面面，從對體育改革中的前景展望，途徑探討到具體實踐中看似瑣碎問題的分析無一不能看到智慧和理性思考的光芒。本論文中作者以獨特的視角關注了高校一部分特殊專業(yè)的大學生，論文提出：拓展游戲、定向越野

2、、越野行走和野外生存是有效的素質訓練途徑，在加強學生體力、耐力、意志力和野外生存能力方面有獨特優(yōu)勢，完全符合高校體育教學改革及“野外工種”大學生特殊專業(yè)要求。 本文包括五部分內容： 一、第一部分主要闡述論文的選題依據(jù)、研究目的和意義、文獻綜述。著重分析了體育教育在高校中對于增強學生體質，促進身體正常發(fā)育，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，實現(xiàn)終身體育教育的思想等方面的作用。全面總結了“野外工種”大學生的體育教育現(xiàn)狀，指出開展體育拓展教

3、育的理論意義和現(xiàn)實意義。當前，高校體育教育改革的理論研究已經(jīng)取得一定的成果，同時，隨著體育拓展教育項目作為新的體育教學內容被更多的業(yè)內人事所關注，也涌現(xiàn)了大批該領域的理論研究成果，但多數(shù)文章僅就某一項運動項目進行獨立的可行性分析或實踐考察，真正將它們統(tǒng)一在一個框架下做系統(tǒng)論述者寥寥。本論文將“野外工種”大學生作為一個特殊群體進行關注，對多項體育拓展教學項目進行系統(tǒng)論述，是高校體育教育前沿理論研究。 二、研究對象與研究方法。論文在

4、山東省3所高校9種專業(yè)中對“野外工種”大學生和教師的情況，獲取相關信息，加以分析研究。主要采用的方法：文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法。 三、結果與分析。主要論述傳統(tǒng)體育教育在“野外工種”大學生教學中存在的主要問題，造成這些問題的原因，以及體育拓展教育在“野外工種”大學生中開展的顯著優(yōu)勢。并指出在高?！耙巴夤しN”大學生中開展體育拓展教育的基本原則和基本途徑。這一部分是本論文的重點和創(chuàng)新點，作者從提高“野外工種”大學

5、生體力、耐力、意志力和野外生存能力的角度出發(fā)，重點設計論述了四種相應的體育拓展教育途徑：拓展游戲、定向越野、越野行走和野外生存。并結合山東省高校“野外工種”體育教育開展情況，以山東省交通學院、中國石油大學和山東科技大學為研究對象，以點帶面為“野外工種”大學生的體育教育創(chuàng)新進行可行性分析，對四種拓展訓練進入高校課堂提出切實可行的思路和方案。 四、在“野外工種”大學生中開展體育拓展教育的結論和建議。這一部分結合山東省高校實施拓展教育

6、的理論和實踐探索，得出結論并提出作者的建議。并指出從社會效益、經(jīng)濟效益及大學生各種能力、綜合素質提高角度來看，拓展游戲、定向越野、越野行走和野外生存等拓展運動非常有必要在我省高?！耙巴夤しN”大學生開展，而且前途光明。 綜上所述，“野外工種”大學生體育教育實踐的許多困惑需要得到理論的清晰解析，許多新創(chuàng)造和新思路要求得到理論的有力證明，該論文試圖為“野外工種”大學生的體育拓展教育改革提供強有力理論支撐。當然，其理論和實踐上的研究還需