新課程下初中數(shù)學能力因素分析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、數(shù)學能力的因素成分的研究是數(shù)學能力問題研究的起點，現(xiàn)階段，國內(nèi)對于數(shù)學能力因素的研究主要借助因素分析的方法和活動分析法展開，各能力因素也基本上是從數(shù)學學科特點、學生自身心理特點以及學生解題中的思維過程特點這三個角度綜合得到。本研究以新課程標準下第三學段的內(nèi)容標準為測試范圍，編制了包括了數(shù)概念及其運算、方程與不等式、幾何量及其關系、幾何證明、統(tǒng)計推理等十個測試項目的測試題，選擇相應學段的初中生為研究被試，采用因素分析的方法，結合認知心理學

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