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1、在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下,騰訊QQ軟件成為網(wǎng)民最常用的網(wǎng)絡(luò)工具,也成為教師進(jìn)行教學(xué)研究的網(wǎng)絡(luò)交流工具。它的應(yīng)用和普及為教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)研究和個(gè)性發(fā)展提供了豐富直觀的教育環(huán)境和有效的學(xué)習(xí)、交流工具。本研究的價(jià)值在于為教師之間的教學(xué)研究找到一種我們?cè)谌粘I钪袕V泛使用卻又未能引起教師充分注意的一套優(yōu)秀的軟件平臺(tái),并將之運(yùn)用于教師的教學(xué)研究中,通過這種探討為當(dāng)今的中小學(xué)教研提供一種新的視野和簡(jiǎn)便、高效、可行的教研方式。 本研究綜合采用文獻(xiàn)法、
2、案例研究法、問卷調(diào)查法、訪談法等方法進(jìn)行研究。首先在理論上闡述了QQ在中小學(xué)教研應(yīng)用中的功能,在此基礎(chǔ)上,筆者和寧波市江北區(qū)的部分中小學(xué)教師一起開展了QQ在中小學(xué)教研的應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng),探討中小學(xué)教師利用QQ進(jìn)行教學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)性和可行性,提出了基于QQ的六種網(wǎng)絡(luò)教研形式,分析了典型的QQ網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的案例,并進(jìn)行了QQ教研的實(shí)效性思考。 論文包括五個(gè)部分,第一部分是導(dǎo)論,闡述了論文研究的背景和意義,從理論和實(shí)踐的角度歸納和分析了目前
3、QQ在中小學(xué)教學(xué)研究中應(yīng)用與研究現(xiàn)狀,提出了論文的研究?jī)?nèi)容、思路及方法。并對(duì)教研、傳統(tǒng)教研、網(wǎng)絡(luò)教研、QQ教研等概念進(jìn)行了界定。以雙向傳播、創(chuàng)新推廣為理論依據(jù),探討QQ在中小學(xué)教研中的可行性。第二部分結(jié)合教研實(shí)際歸納了QQ與中小學(xué)教研相關(guān)的強(qiáng)大的功能。第三部分是QQ教研活動(dòng)的實(shí)施,是論文的重點(diǎn),先闡述了QQ教研環(huán)境的創(chuàng)建,通過問卷調(diào)查、訪談、案例研究等研究方法,歸納、概括出QQ在中小學(xué)教研中的六種常用的應(yīng)用形式:基于問題求解的QQ交流、
4、基于信息分享的QQ交流、基于教師評(píng)價(jià)的QQ交流、基于網(wǎng)上集中教研的QQ交流、基于傳統(tǒng)教研先行研討的QQ交流和基于傳統(tǒng)教研延續(xù)反思的QQ交流。并對(duì)案例進(jìn)行分析。最后是結(jié)論部分,得出論文的基本觀點(diǎn)、論文的創(chuàng)新之處及論文的不足與展望。 實(shí)踐證明:基于QQ軟件的獨(dú)特的即時(shí)通訊技術(shù)、功能強(qiáng)大、簡(jiǎn)單實(shí)用等優(yōu)勢(shì),它能夠被廣大的教師所使用,它能為中小學(xué)教研活動(dòng)提供一種新的簡(jiǎn)便、高效、可行的教研方式,可以和傳統(tǒng)教研做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),能成為中小學(xué)教研中
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