QQ在中小學(xué)教研中的應(yīng)用研究.pdf

1、在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，騰訊QQ軟件成為網(wǎng)民最常用的網(wǎng)絡(luò)工具，也成為教師進(jìn)行教學(xué)研究的網(wǎng)絡(luò)交流工具。它的應(yīng)用和普及為教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)研究和個(gè)性發(fā)展提供了豐富直觀的教育環(huán)境和有效的學(xué)習(xí)、交流工具。本研究的價(jià)值在于為教師之間的教學(xué)研究找到一種我們在日常生活中廣泛使用卻又未能引起教師充分注意的一套優(yōu)秀的軟件平臺，并將之運(yùn)用于教師的教學(xué)研究中，通過這種探討為當(dāng)今的中小學(xué)教研提供一種新的視野和簡便、高效、可行的教研方式。 本研究綜合采用文獻(xiàn)法、

2、案例研究法、問卷調(diào)查法、訪談法等方法進(jìn)行研究。首先在理論上闡述了QQ在中小學(xué)教研應(yīng)用中的功能，在此基礎(chǔ)上，筆者和寧波市江北區(qū)的部分中小學(xué)教師一起開展了QQ在中小學(xué)教研的應(yīng)用實(shí)踐活動，探討中小學(xué)教師利用QQ進(jìn)行教學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)性和可行性，提出了基于QQ的六種網(wǎng)絡(luò)教研形式，分析了典型的QQ網(wǎng)絡(luò)教研活動的案例，并進(jìn)行了QQ教研的實(shí)效性思考。 論文包括五個(gè)部分，第一部分是導(dǎo)論，闡述了論文研究的背景和意義，從理論和實(shí)踐的角度歸納和分析了目前

3、QQ在中小學(xué)教學(xué)研究中應(yīng)用與研究現(xiàn)狀，提出了論文的研究內(nèi)容、思路及方法。并對教研、傳統(tǒng)教研、網(wǎng)絡(luò)教研、QQ教研等概念進(jìn)行了界定。以雙向傳播、創(chuàng)新推廣為理論依據(jù)，探討QQ在中小學(xué)教研中的可行性。第二部分結(jié)合教研實(shí)際歸納了QQ與中小學(xué)教研相關(guān)的強(qiáng)大的功能。第三部分是QQ教研活動的實(shí)施，是論文的重點(diǎn)，先闡述了QQ教研環(huán)境的創(chuàng)建，通過問卷調(diào)查、訪談、案例研究等研究方法，歸納、概括出QQ在中小學(xué)教研中的六種常用的應(yīng)用形式：基于問題求解的QQ交流、

4、基于信息分享的QQ交流、基于教師評價(jià)的QQ交流、基于網(wǎng)上集中教研的QQ交流、基于傳統(tǒng)教研先行研討的QQ交流和基于傳統(tǒng)教研延續(xù)反思的QQ交流。并對案例進(jìn)行分析。最后是結(jié)論部分，得出論文的基本觀點(diǎn)、論文的創(chuàng)新之處及論文的不足與展望。 實(shí)踐證明：基于QQ軟件的獨(dú)特的即時(shí)通訊技術(shù)、功能強(qiáng)大、簡單實(shí)用等優(yōu)勢，它能夠被廣大的教師所使用，它能為中小學(xué)教研活動提供一種新的簡便、高效、可行的教研方式，可以和傳統(tǒng)教研做到優(yōu)勢互補(bǔ)，能成為中小學(xué)教研中