孔子的師德理念初探——以《論語(yǔ)》為中心.pdf

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育一直是教育工作者的首要任務(wù)，如何將我國(guó)古代教育思想，特別是《論語(yǔ)》中的教育思想和現(xiàn)階段高校的教育工作有效結(jié)合，成了一個(gè)重要課題?？鬃幼鳛槲覈?guó)古代最早的思想家和教育家，他在數(shù)十年的教育實(shí)踐中，積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己的教育學(xué)思想，并且正確地反映在了《論語(yǔ)》之中?！墩撜Z(yǔ)》中蘊(yùn)涵著豐富的教育學(xué)思想，總結(jié)起來(lái)，包括了教育心理學(xué)、德育心理學(xué)、差異心理學(xué)等多方面的內(nèi)容，分別從教育理念、德育理念和差異心理觀等方面充分顯示了孔

2、子學(xué)、思、習(xí)、行相結(jié)合的教育、教學(xué)思想及重視對(duì)學(xué)生非智力因素進(jìn)行培養(yǎng)教育的做法。這些從《論語(yǔ)》中提煉出的精華思想符合現(xiàn)代教育學(xué)的基本觀點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)階段提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義大學(xué)生，具有極其重要的作用?！墩撜Z(yǔ)》中孔子的德育思想，對(duì)高校教育工作者幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的人格，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的心態(tài)具有重要的借鑒意義。在傳統(tǒng)教育向當(dāng)代素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，一方面，我們需要對(duì)《論語(yǔ)》中的德育思想作深層次的剖析、整合，以便找到其在