信息化條件下的江西省高等職業(yè)院校體育教學(xué)現(xiàn)狀與改革的研究.pdf

1、2l世紀(jì)，人類(lèi)邁入以“信息化”為主要特征的“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代。以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，日新月異，信息化已經(jīng)滲透到人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，并導(dǎo)致從經(jīng)濟(jì)到上層建筑，從生產(chǎn)方式到生活形態(tài)的深刻變革。教育屬于上層建筑的范疇，它為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)所決定。作為馬克思主義的唯物論者，研究教育創(chuàng)新和知識(shí)經(jīng)濟(jì)教育發(fā)展的方向時(shí)，不能不正視這一時(shí)代的基本特征。 目前，世界各國(guó)都在大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的廣泛應(yīng)用，研究如何充分利用信息技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)

2、量和效益的問(wèn)題，如何加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用，已成為各國(guó)教學(xué)改革的重要方向，完全可以說(shuō)，以電腦化，網(wǎng)絡(luò)化，教學(xué)化為重要內(nèi)容的“信息化”不僅是知識(shí)經(jīng)濟(jì)到來(lái)的標(biāo)志，也將是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育的主要標(biāo)志，離開(kāi)了教育信息化，教育創(chuàng)新將失去載體；而沒(méi)有這種載體的所謂“創(chuàng)新”，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)教育的要求。而體育教育作為教育的一個(gè)重要組成部分，它是以一門(mén)學(xué)科而存在，也要適應(yīng)“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”這一時(shí)代的要求。 高等職業(yè)院校的體育教育與普通高校的有所不同

3、。如何緊密結(jié)合高職學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)，有針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容和方法，建立與自身相適應(yīng)的體育教學(xué)模式，發(fā)揮其功能，以適應(yīng)學(xué)生職業(yè)技能及綜合訓(xùn)練的需要，是當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。信息時(shí)代給體育教育帶來(lái)了許多新變化、新特點(diǎn)。從宏觀的視角出發(fā)，提出了信息時(shí)代進(jìn)行高職體育課程教學(xué)改革的必要性。而信息技術(shù)對(duì)體育教育的發(fā)展起著巨大的推進(jìn)作用，信息技術(shù)將影響高職體育教育的各個(gè)方面。體育教育的改革與創(chuàng)新需要信息技術(shù)的配合，體育教育的改革需要超前的規(guī)劃和發(fā)展。