女性主義教育研究觀研究.pdf

1、西方女性主義自上個(gè)世紀(jì)80年代傳入我國(guó)已近30年。正如恩格斯認(rèn)為馬克思的整個(gè)世界觀不是教義，而是方法一樣，在教育領(lǐng)域中，女性主義主要是被當(dāng)成一個(gè)看待教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題的視角與方法。女性主義對(duì)傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)論所依據(jù)的客觀性和價(jià)值中立性的進(jìn)行了揭露，認(rèn)為既有的人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界、從事研究工作時(shí)所秉持的都是一種男性思維，而這也就是女性一直處于科學(xué)、社會(huì)、文化、知識(shí)領(lǐng)域中劣勢(shì)地位的根本原因。所以女性主義教育研究強(qiáng)調(diào)教育研究者要拋開(kāi)男性思維，要以性別意識(shí)作為

2、思考一切教育問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)。因此，對(duì)女性主義教育研究做較為全面的梳理、介紹和分析，并據(jù)此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我國(guó)教育研究和教育事業(yè)的健康發(fā)展是必要和有益的。 論文分為四個(gè)部分： 第一部分，女性主義教育研究觀的內(nèi)涵。首先論證女性主義在中國(guó)存在的可能性與合理性，然后列出女性主義教育研究的內(nèi)涵。 第二部分，女性主義教育研究觀的理論基礎(chǔ)。主要介紹女性主義教育研究觀的人性論和認(rèn)識(shí)論。 第三部分，女性主義視野下的教育研究