藝術(shù)感覺(jué)與兒童發(fā)展.pdf

1、藝術(shù)感覺(jué)是指人們對(duì)直觀表達(dá)藝術(shù)家的情感、觀念或認(rèn)識(shí)的事物的感知和體驗(yàn)?zāi)芰?，它與兒童的身心發(fā)展息息相關(guān)。本研究分為五個(gè)部分對(duì)藝術(shù)感覺(jué)與兒童發(fā)展的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了探討。在引論部分，本研究由區(qū)分“藝術(shù)”與“美”的概念入手，探究了“藝術(shù)感覺(jué)”與“美感”、“審美能力”等其他相關(guān)概念之間的關(guān)系。在第一章和第二章中，本研究初步描述了成人和兒童藝術(shù)感覺(jué)的總體特征。為揭開(kāi)藝術(shù)感覺(jué)的“斯芬克斯之謎”，本研究從不同的維度探究了三個(gè)主要問(wèn)題：一是揭示喚醒人們藝術(shù)

2、感覺(jué)的必要前提，二是描述藝術(shù)感覺(jué)的發(fā)生階段，三是描述藝術(shù)感覺(jué)的內(nèi)在特質(zhì)。首先，喚醒人們的藝術(shù)感覺(jué)需要一個(gè)必要的前提——“澡雪精神”，即人們應(yīng)做好一種轉(zhuǎn)換精神狀態(tài)的準(zhǔn)備，由日常的精神狀態(tài)轉(zhuǎn)為欲與藝術(shù)品進(jìn)行對(duì)話的精神狀態(tài)。其次，人們的藝術(shù)感覺(jué)要經(jīng)歷一些必要的發(fā)生階段，一般來(lái)說(shuō)，藝術(shù)感覺(jué)的發(fā)生都要經(jīng)過(guò)對(duì)藝術(shù)品的感知、對(duì)藝術(shù)品的體驗(yàn)兩個(gè)階段。第三，藝術(shù)感覺(jué)具有五種主要的內(nèi)在特質(zhì)，即藝術(shù)感覺(jué)具有情感性、直覺(jué)性、生發(fā)性、認(rèn)識(shí)性和變化性。較之成人，兒

3、童的藝術(shù)感覺(jué)除了具有上述五種特質(zhì)外，還具有其獨(dú)特之處，即兒童天生具有藝術(shù)感覺(jué)的潛力，兒童藝術(shù)感覺(jué)的發(fā)展具有階段性特征，兒童的藝術(shù)感覺(jué)與兒童的藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)密切相關(guān)。在第三章中，本研究探討了藝術(shù)感覺(jué)對(duì)于兒童發(fā)展的重要意義。其最為核心的意義就是良好的藝術(shù)感覺(jué)有助于兒童身心協(xié)調(diào)健康的發(fā)展。具體地說(shuō)，良好的藝術(shù)感覺(jué)有助于兒童向藝術(shù)過(guò)程的全面參入，并有助于兒童形成藝術(shù)化的生存方式，以及調(diào)和兒童理性與感性發(fā)展不平衡的內(nèi)在矛盾。在第四章中，本研究首先提