發(fā)展遲緩兒童影響因素分析及感覺統(tǒng)合效能研究.pdf

1、隨著特殊兒童教育的盛行，有越來越多的發(fā)展遲緩兒童被診斷出來，發(fā)展遲緩兒童常常動作不靈活，語言表達能力弱，社會交往能力及生活自理能力較弱。發(fā)展遲緩兒童是由于大腦神經(jīng)統(tǒng)合不足而引起的，感覺統(tǒng)合訓練給予的刺激能夠促進腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，因此對發(fā)展遲緩兒童進行感覺統(tǒng)合訓練有重要的意義。
　　 本研究采用自編《發(fā)展遲緩兒童篩選量表》并建立區(qū)域性常模，探討影響兒童發(fā)展遲緩的影響因素。篩選發(fā)展遲緩兒童并針對選取10名實驗對象，采用準實驗設計的方

2、式對其實施為期10周20次的感覺統(tǒng)合訓練，在感覺統(tǒng)合訓練的前后分別針對被試進行感覺統(tǒng)合功能評定和智力測驗，以檢驗感覺統(tǒng)合訓練的療效。本研究的結論如下：
　　 (1)發(fā)展遲緩兒童篩選量表具有良好的效度和信度且常模具有一定的代表性
　　 (2)兒童整體發(fā)展狀況良好，其中語言與社會情緒方面發(fā)展最好，其次是認知能力的發(fā)展，而以生活自理能力發(fā)展較弱，已經(jīng)低于平均水平；
　　 (3)不同背景兒童的發(fā)展狀具有差異性，其中女生、