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文檔簡介
1、本文對3—6歲兒童經(jīng)濟(jì)學(xué)知識理解的發(fā)展進(jìn)行了研究。結(jié)果表明：3-6歲的兒童對一些基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念已經(jīng)形成了自己的認(rèn)識，且存在顯著的年齡差異；隨著年齡的增長，3-6歲兒童的錢幣認(rèn)知和錢幣面值比較能力都不斷提高；3-6歲兒童對貨幣的價值以及使用遵循一定的發(fā)展順序；3-6歲兒童還不能把商品的材質(zhì)與商品的價格相對應(yīng)。在判斷商品的價格時，大多數(shù)時候是根據(jù)自己的經(jīng)驗和喜好來進(jìn)行判斷；兒童從中班開始萌發(fā)了等價交換的意識，到了大班，已經(jīng)有一半的兒童具備
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