思想政治課課堂互動(dòng)研究.pdf

1、本文探索了基礎(chǔ)教育思想政治課課堂互動(dòng)，全文共分三個(gè)部分： 第一部分是課堂互動(dòng)的概述，論述了課堂互動(dòng)的內(nèi)涵界定與歷史淵源，以及課堂互動(dòng)的相關(guān)理論基礎(chǔ)，分析了課堂互動(dòng)特征，從理論上闡述課堂互動(dòng)； 第二部分著重分析思想政治課堂互動(dòng)的意義與現(xiàn)狀，通過分析在互動(dòng)中存在的問題，從實(shí)際中說明思想政治課堂互動(dòng)的重要性和現(xiàn)實(shí)性： 第三部分是增強(qiáng)思想政治課課堂互動(dòng)有效性的思考與探索，從教學(xué)實(shí)踐中具體探索和研究如何進(jìn)行思想政治課課堂互

2、動(dòng)，達(dá)到真正的互動(dòng)效果，提出提高思想政治課堂互動(dòng)有效性的具體策略。 思想政治課教學(xué)是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程。教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。師生互動(dòng)和生生互動(dòng)是課堂教學(xué)互動(dòng)的主要形式，通過積極的互動(dòng)，學(xué)生在民主平等的自由空間里表述和傾聽，在爭(zhēng)辯與討論的動(dòng)態(tài)過程中感悟和體驗(yàn)，在思維的碰撞中創(chuàng)新，在思想的交流中揚(yáng)棄，在情感的溝通中融合，在智慧的展示中互相啟迪，使互動(dòng)的學(xué)習(xí)成為學(xué)生持續(xù)

3、發(fā)展的重要支柱。 思想政治課教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)就是師生之間、生生之間的互動(dòng)，即相互之間交流、溝通及共同發(fā)展。沒有互動(dòng)，沒有交往，就不存在或未發(fā)生教學(xué)。教學(xué)作為一種有明確的目的性的認(rèn)知活動(dòng)，教師必須具有一切為學(xué)生發(fā)展的思想，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)策略，使學(xué)生樂學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。通過課堂互動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課積極性才能提高，思想政治課吸引力才能增強(qiáng)，才能有利于學(xué)生參與意識(shí)的形