中小學(xué)教師心理健康的現(xiàn)狀及對(duì)策研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本研究采用SCL-90臨床癥狀自評(píng)量表，對(duì)258名中小學(xué)教師進(jìn)行測(cè)試，探討中小學(xué)教師心理健康的狀況，結(jié)果表明：中小學(xué)教師的心理健康水平低于全國(guó)普通人群，心理健康問(wèn)題的檢出率為15.9％，按其陽(yáng)性癥狀的表現(xiàn)程度依次為：強(qiáng)迫、軀體化、人際敏感、敵對(duì)、抑郁、偏執(zhí)、焦慮、恐怖、精神病性；小學(xué)教師的心理健康狀況比中學(xué)教師好，高中教師的心理健康狀況最差；男女教師心理健康水平在總體上基本相當(dāng)；班主任和非班主任的心理健康水平基本相當(dāng)，沒(méi)有顯著差異；各年

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