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1、內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果,盡我所知,除了文中特別加以標注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。關(guān)于論文使用授權(quán)的說明年 月 日本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位
2、論文的規(guī)定:.內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱,可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文,并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。么掮四7廠月7 彩日/ 鳥礦 撇≯功止幣Tm 射 蝴鋤嗍也 后 密 解,蛐節(jié)粒移的: 密名 呆簽內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中 文摘 要班主任是班集體的組織者和管理者,是聯(lián)系各科任教師
3、的紐帶,是溝通學(xué)校、家長、社會的橋梁。小學(xué)班主任又是其中一個特殊的群體,社會的發(fā)展、競爭的加劇、觀念的變革、網(wǎng)絡(luò)化社會的到來、新課改的實施、小學(xué)階段學(xué)生的身心發(fā)展的特點等都對小學(xué)班主任工作提出了種種新的要求,要求他們變革傳統(tǒng)的思維方式和工作方式。在這場變革中,小學(xué)班主任的現(xiàn)狀如何? 本文所研究的工作包括工作狀態(tài)、生活狀態(tài)、心理狀態(tài)三方面,通過對這三方面的調(diào)查與研究,揭示當前小學(xué)班主任工作、生活以及心理的真實狀態(tài),反映其存在的現(xiàn)實問題,進
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