小學(xué)班主任現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究——以紅山區(qū)五所小學(xué)為例.pdf

1、內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示感謝。關(guān)于論文使用授權(quán)的說(shuō)明年 月 日本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位

2、論文的規(guī)定：．內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。么掮四7廠月7 彩日／ 鳥(niǎo)礦 撇≯功止幣Tm 射 蝴鋤嗍也 后 密 解，蛐節(jié)粒移的： 密名 呆簽內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中 文摘 要班主任是班集體的組織者和管理者，是聯(lián)系各科任教師

3、的紐帶，是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的橋梁。小學(xué)班主任又是其中一個(gè)特殊的群體，社會(huì)的發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)的加劇、觀念的變革、網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)的到來(lái)、新課改的實(shí)施、小學(xué)階段學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn)等都對(duì)小學(xué)班主任工作提出了種種新的要求，要求他們變革傳統(tǒng)的思維方式和工作方式。在這場(chǎng)變革中，小學(xué)班主任的現(xiàn)狀如何? 本文所研究的工作包括工作狀態(tài)、生活狀態(tài)、心理狀態(tài)三方面，通過(guò)對(duì)這三方面的調(diào)查與研究，揭示當(dāng)前小學(xué)班主任工作、生活以及心理的真實(shí)狀態(tài)，反映其存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，進(jìn)