高校人才培養(yǎng)政策對(duì)大學(xué)生自治能力培養(yǎng)的影響研究.pdf

1、自高等教育進(jìn)入大眾化教育時(shí)期以來(lái)，社會(huì)對(duì)高校人才培養(yǎng)的要求越來(lái)越高，對(duì)大學(xué)生的綜合能力有了更高層次的要求。而高校傳統(tǒng)人才培養(yǎng)政策的弊端日益凸顯，其人才培養(yǎng)的理念、人才培養(yǎng)目標(biāo)以及與其相應(yīng)的教學(xué)方式方法等在一定程度上制約了大學(xué)生自治能力的培養(yǎng)。所以，高校人才培養(yǎng)政策關(guān)乎大學(xué)生自治能力的培養(yǎng)，關(guān)乎人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，甚至關(guān)乎整個(gè)高等教育乃至整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，因此，完善高校人才培養(yǎng)政策以提高大學(xué)生自治能力，培養(yǎng)與社會(huì)需求相適應(yīng)的大學(xué)生成為高校應(yīng)

2、關(guān)注的重要問題。
　　高校人才培養(yǎng)政策對(duì)大學(xué)生自治能力培養(yǎng)的影響研究，具有十分重要的理論意義以及現(xiàn)實(shí)意義。提高大學(xué)生自治能力是促使大學(xué)生成才的前提，一個(gè)合理的完善的高校人才培養(yǎng)政策則是培養(yǎng)大學(xué)生各種能力以及推動(dòng)大學(xué)生發(fā)展的必要保證。通過(guò)對(duì)部分大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和分析，結(jié)果顯示大部分大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前高校在人才培養(yǎng)上存在理論脫離實(shí)踐、教學(xué)方法單一、忽視個(gè)性培養(yǎng)、培養(yǎng)目標(biāo)定位不合理以及課外教育條件不足等問題，嚴(yán)重影響大學(xué)生自治能力的培養(yǎng)。

3、本文針對(duì)高校人才培養(yǎng)政策所存在的主要問題，進(jìn)行實(shí)際調(diào)查并具體研究，具體表現(xiàn)為高校人才培養(yǎng)政策抑制大學(xué)生個(gè)性發(fā)展、影響其獨(dú)立性的養(yǎng)成以及不利于大學(xué)生創(chuàng)新能力與民主意識(shí)的培育。并客觀分析當(dāng)前制約大學(xué)生自治能力培養(yǎng)的主要因素，試圖尋找一個(gè)突破口，進(jìn)行有針對(duì)性的建議，主要從高校人才培養(yǎng)理念與培養(yǎng)具體方式內(nèi)容出發(fā)，首先強(qiáng)調(diào)應(yīng)樹立以學(xué)生為本的教學(xué)理念，確立學(xué)生主體地位，培養(yǎng)有幸福感的、有責(zé)任感的大學(xué)生;其次，提倡個(gè)性化教育模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，以實(shí)現(xiàn)