大學生村官及對高校人才培養(yǎng)的啟示.pdf

1、建設社會主義新農(nóng)村，是黨的十六屆五中全會作出的重大決策，是中國現(xiàn)代化進程中的重大歷史任務。選聘高校畢業(yè)生到村任職，是黨中央著眼于推進社會主義新農(nóng)村建設的一項重要決策。
　　大學生村官選聘工作的自發(fā)探索階段開始于1995年江蘇省徐州市豐縣實施的“雛鷹工程”；2008年，黨中央從培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人的高度，作出了選聘高校畢業(yè)生到村任職的重要決策，標志著大學生村官選聘工作進入到全面試驗階段。大學生村官是指在各級政府的政策指導下

2、，到基層農(nóng)村掛職鍛煉，分別擔任村黨支部書記助理、村委會主任助理的高校畢業(yè)生。目前全國約有20萬大學生村官奮斗在新農(nóng)村建設的第一線，他們在帶動農(nóng)村經(jīng)濟增長、優(yōu)化農(nóng)村干部結構、為農(nóng)村干部隊伍注入活力、緩解青年就業(yè)壓力、加深與群眾的感情、幫助大學生成長成才等方面起到了良好的作用。
　　大學生村官實踐工作主要取得的成就，包括推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展、推動農(nóng)村基層組織優(yōu)化、促進高校畢業(yè)生立業(yè)成才、促進新農(nóng)村和諧社會建設等。但是，在取得顯著成就的同時

3、還存在一些問題，主要包括大學生村官身份模糊、任職動機存在偏差、難以扎根農(nóng)村、任職期滿后何去何從等。這些問題存在的原因除了相關政策和法律建設滯后、農(nóng)村實際情況相對復雜之外，主要存在于大學生村官自身方面和高校人才培養(yǎng)方面。具體說來，造成大學生自身存在不足的原因主要有就業(yè)價值觀不端正、大學生個性特點、知識結構不符農(nóng)村實際、實踐工作能力欠缺等；造成高校人才培養(yǎng)方面存在不足的原因有當前思想政治理論課教育與實際脫節(jié)、不注重專業(yè)知識與相關學科間的聯(lián)系

4、、創(chuàng)新能力培養(yǎng)力度不夠、高校人才觀取向存在偏頗等。
　　高等教育承擔著新農(nóng)村建設服務的歷史使命，肩負著為新農(nóng)村建設培養(yǎng)所需人才的責任。大學生村官選聘工作中出現(xiàn)的問題對高等教育人才培養(yǎng)提出了新的要求。高校要培養(yǎng)出新農(nóng)村建設所需的合格大學生村官，應該重視思想政治教育工作對大學生村官的引導作用，深刻貫徹思想政治教育的指導思想，堅持丌展國情教育和愛國主義教育，引導大學生樹立正確的就業(yè)價值觀，重視思想政治理論課與實踐相結合；應該重視大學生村

5、官綜合能力培養(yǎng)；應該大力發(fā)展大學生村官繼續(xù)教育；應該推進高等院校大學生村官培養(yǎng)方式創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變高等教育大學生村官培養(yǎng)觀念，建立“校地聯(lián)合”模型來發(fā)展大學生村官特色培訓；應該加強大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，引導大學生村官正確認識創(chuàng)新的地位和作用，積極推進大學生村官科技、知識與文化創(chuàng)新，還要注重大學生村官非智力因素的培養(yǎng)；還應該積極建立大學生村官信息反饋平臺，在校內(nèi)建立馬克思主義網(wǎng)站，普及和充實大學生關于黨的理論、方針、政策等知識，此外，還可以通過學