“體育、藝術(shù)2+1項目”實(shí)驗中乒乓球技能等級評價標(biāo)準(zhǔn)研究.pdf

1、“體育、藝術(shù)2+1項目”由國家教育部辦公廳頒布，該項目要求在九年義務(wù)教育階段，讓每個學(xué)生應(yīng)掌握兩項體育運(yùn)動技能和一項藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。就乒乓球運(yùn)動而言，“體育、藝術(shù)2+1項目”實(shí)施方案中設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)存在一些問題：如測試指標(biāo)單一；測試指標(biāo)選擇不夠恰當(dāng)；測試標(biāo)準(zhǔn)遞進(jìn)性不合理；測試要求和方法表述不清晰；測試指標(biāo)的系統(tǒng)性不強(qiáng)等。因此，創(chuàng)新研制一種新的《乒乓球技能等級評價標(biāo)準(zhǔn)》(以下簡稱《評價標(biāo)準(zhǔn)》)及測評模式，具有重要的現(xiàn)

2、實(shí)意義。
　　 新的《評價標(biāo)準(zhǔn)》是在“體育、藝術(shù)2+1項目”實(shí)驗背景下，以“體育、藝術(shù)2+1項目”實(shí)驗中乒乓球技能等級評價標(biāo)準(zhǔn)為研究對象，在對國內(nèi)外有關(guān)“體育、藝術(shù)2+1項目”方面資料深入分析的基礎(chǔ)上，通過專家問卷和學(xué)生調(diào)查對“體育、藝術(shù)2+1項目”實(shí)驗中乒乓球技能等級評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行反復(fù)測定，運(yùn)用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、教育測量法、數(shù)理統(tǒng)計發(fā)、邏輯分析法等開發(fā)研制的一種針對中小學(xué)生乒乓球技能水平將技能由高到低分為A、B、C、D、E五個等級

3、(A級為技能最高等級，B級為技能次高等級，依次類推，E級為技能最低等級，練習(xí)3個月左右的初學(xué)者)的評價標(biāo)準(zhǔn)。
　　 新的《評價標(biāo)準(zhǔn)》將打破年級與年齡界限，建立起逐級遞進(jìn)、選測與必測相結(jié)合、以綜合評分成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)的等級評價模式，極大地彌補(bǔ)了現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)存在的不足。首先讓專家對《評價標(biāo)準(zhǔn)》中所選取的測試指標(biāo)進(jìn)行總體判定，選取頻數(shù)在75％以上的指標(biāo)。按照學(xué)生運(yùn)動年限分批次對中小學(xué)中有乒乓球運(yùn)動經(jīng)歷的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，通過比賽的方式請專家組對每批

4、次學(xué)生進(jìn)行判別，并給出5個等級的判定。專家判定后的各級別學(xué)生，根據(jù)《評價標(biāo)準(zhǔn)》的指標(biāo)進(jìn)行分級別基本技能測試，并根據(jù)測試結(jié)果初步計算出乒乓球技能等級評價標(biāo)準(zhǔn)各項指標(biāo)的具體情況。隨后，請專家組對計算出的技能等級評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審定并修改。最后，將標(biāo)準(zhǔn)在一定范圍內(nèi)進(jìn)行實(shí)際測量，并根據(jù)測量結(jié)果對標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行最后的修訂和完成。
　　 然后根據(jù)實(shí)驗測試數(shù)據(jù)的百分位數(shù)建立《評價標(biāo)準(zhǔn)》，并構(gòu)建中小學(xué)生自愿報名、不分年級自由選擇測評等級、必測項目與選測項