牛津版與人教版初中英語教材的比較研究.pdf_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、教材是教師教學(xué)活動(dòng)的重要載體,是學(xué)生學(xué)習(xí)的資源和學(xué)習(xí)工具。我國(guó)將逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)下的教材多樣化政策。使教材的選擇與使用更能貼近學(xué)生的需求,培養(yǎng)出更加適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的優(yōu)秀英語人才。
　　 本文選取了目前人民教育教出版社和深圳牛津出版社的初中英語教材作為比較的對(duì)象,以兩套教材的初中一、二、三年級(jí)的內(nèi)容為比較研究的實(shí)體,重點(diǎn)就教材的編寫指導(dǎo)思想、教材編寫體系、知識(shí)體系、語言知識(shí)、培養(yǎng)語言技能的活動(dòng)等五個(gè)部分的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的分析

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