大學(xué)生幸福感結(jié)構(gòu)的研究.pdf

1、摘要中文摘要本研究以大學(xué)生為研究對(duì)象，編制了《大學(xué)生客觀(guān)幸福感問(wèn)卷》和《大學(xué)生班集體幸福感問(wèn)卷》，并對(duì)大學(xué)生客觀(guān)幸福感和班集體幸福感進(jìn)行調(diào)查研究，同時(shí)探討了主觀(guān)幸福感、客觀(guān)幸福感、心理幸福感和班集體幸福感之間的關(guān)系，為深入研究幸福感的結(jié)構(gòu)提供了新的視角。研究結(jié)果表明：1《大學(xué)生客觀(guān)幸福感問(wèn)卷》包括家庭關(guān)系、家庭條件、學(xué)習(xí)情況、工作前途、同伴關(guān)系、戀愛(ài)情況、師生關(guān)系、社會(huì)情況八個(gè)維度，該問(wèn)卷具有良好的信效度。2《大學(xué)生班集體幸福感問(wèn)卷》包

2、括集體快樂(lè)感、歸屬滿(mǎn)意感、集體自尊感三個(gè)維度，該問(wèn)卷具有良好的信效度。3客觀(guān)幸福感在性別、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)類(lèi)型上均不存在顯著差異。獨(dú)生子女在家庭條件維度上的客觀(guān)幸福感顯著地高于非獨(dú)生子女；城市大學(xué)生在家庭條件維度上的客觀(guān)幸福感顯著地高于農(nóng)村大學(xué)生；談戀愛(ài)大學(xué)生在戀愛(ài)情況維度上的客觀(guān)幸福感顯著地高于沒(méi)有談戀愛(ài)的大學(xué)生。在班集體幸福感中，不同年級(jí)的學(xué)生在集體快樂(lè)感、歸屬滿(mǎn)意感、集體自尊感和班級(jí)集體總幸福感上均具有顯著差異，事后多重比較顯示，在集體

3、快樂(lè)感、歸屬滿(mǎn)意感、集體自尊感和集體總幸福感方面大一的學(xué)生顯著地高于大四的學(xué)生，而歸屬滿(mǎn)意度和班集體幸福感維度上，大一學(xué)生顯著高于大三學(xué)生，在集體快樂(lè)感和集體自尊感上，大一和大三的學(xué)生差異不顯著；學(xué)生干部和非學(xué)生干部在班集體幸福感的各個(gè)維度和總幸福感上存在顯著差異，學(xué)生干部的班集體幸福感顯著地高于非學(xué)生干部：獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女在班集體幸福感的各個(gè)維度和總幸福感上存在顯著差異，非獨(dú)生子女大學(xué)生的班集體幸福感顯著地高于獨(dú)生子女大學(xué)生。4通

4、過(guò)結(jié)構(gòu)方程模型發(fā)現(xiàn)：主觀(guān)幸福感、客觀(guān)幸福感、班集體幸福感、心理幸福感構(gòu)成了幸福感的多維模型。關(guān)鍵詞：大學(xué)生，主觀(guān)幸福感，客觀(guān)幸福感，心理幸福感，班集體幸福感nleresultsshowedthat：1Thedesignedcollegestudents’objectivewellbeingquestionnaireincludedfamilyrelation，familyfmancialconditions，studycareerpro

5、spect，love，peerrelationteacherstudentrelationship；socialcircumstance耶1equestionnairegotgoodreliabilityandvalidity2Thedesignedcollegestudents’classcollectivewell—beingquestionnaireincludedcollectivehappiness，acceptablebel

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