影視資源在中學語文教學中的整合與運用.pdf

1、當今時代，電視、電影和網絡滲透在人們日常工作、學習和()的方方面面，也日漸成為當代中學生課外學習無法回避的重要來源。影視資源在中學語文教學中的作用日趨受到人們的重視。充分利用影視資源，對達成語文教學目標、提高語文教學質量、完善學生的審美觀、積淀學生的人文素養(yǎng)、拓伸語文的外延都有著重大意義和深遠的影響。影視資源整合運用于中學語文教學是將豐富的影視資源納入語文教學，以實際教學目標為前提，在教學模式和教學內容中，將兩者立體、有機、合理、無縫結

2、合，為學生創(chuàng)造生動形象、高效有益的全新語文學習環(huán)境。影視資源集圖文聲像于一體，具有生動、直觀的特點，中學生正處于好奇躁動的青春期，對強烈感官刺激十分敏感。而影視資源正契合了中學生的心理特點。將影視資源整合運用與中學語文教學能極大激發(fā)中學生學習語文的興趣，點燃他們的學習熱忱。影視資源的加入可以加深學生對課內外知識的理解，開拓學生的視野；同時還可以提高學生課外閱讀名著甚至創(chuàng)作劇本的積極性，引導學生在更廣闊的空間里進行語文的學習。有利于培養(yǎng)學

3、生主動學習和探求的良好習慣，從而實現學生綜合素養(yǎng)的提高。
　　隨著中學語文課程改革的推進，中學語文課程資源的開發(fā)和利用已經成為中學語文教改的重大課題?！墩Z文課程標準》在“實施建議”中指出：“語文教師應高度重視課程資源的開發(fā)與利用，創(chuàng)造性地開展各種活動，增強學生在各種場合的學語文、用語文的意識，多方面提高學生的語文能力?！边@是當前語文課程觀念的革新，也是現代語文教育的必然。
　　本文分四個部分論述了影視資源在中學語文教學中的整

4、合和運用。第一部分主要論述了影視資源整合于高中語文教學的必要性與可行性。在這部分里論述了影視資源整合于高中語文的必要性和可行性。從高中語文新課程標準的基本理念、課程改革背景下語文教材的走向、當前中學語文教學所處的時代背景和傳統(tǒng)語文教學存在的滯后，呆板的問題，以及兩者整合的相關的理論基礎論述了影視資源整合于高中語文的必要性。接著從影視資源本身與高中語文課程資源的關系及兩者整合所具備的條件以及兩者整合的歷史發(fā)展和國內外發(fā)展狀況等角度論述了影