當代大學生個性優(yōu)化問題研究.pdf

1、本文通過對個性優(yōu)化相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)的闡述，對當代大學生個性存在的問題和良好個性的特征及其作用的分析，對影響大學生個性優(yōu)化的因素的分析，旨在提出當代大學生個性優(yōu)化的有效途徑，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。
　　本文首先從個性及個性優(yōu)化的內(nèi)涵、國內(nèi)外有關(guān)個性的學說以及馬克思的人的全面發(fā)展學說幾方面內(nèi)容入手，對個性優(yōu)化的相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)進行了系統(tǒng)的論述。在對個性優(yōu)化相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)有了充分的認識的前提下，本文進一步分析了

2、當代大學生個性存在的問題，并指出良好個性的特征及其作用以及當代大學生進行個性優(yōu)化的必要性，從而明確了當代大學生個性優(yōu)化的重要意義。在認識到當代大學生個性優(yōu)化的重要性后，本文進一步從家庭環(huán)境、學校環(huán)境和社會環(huán)境三個方面來系統(tǒng)的分析影響當代大學生個性優(yōu)化的因素。在對當代大學生個性優(yōu)化問題有了系統(tǒng)全面的認識的基礎(chǔ)上，本文最后從樹立正確的自我意識，引導當代大學生掌握符合時代要求的思維方法和優(yōu)化外部環(huán)境三方面提出相應的個性優(yōu)化的途徑，這也是本文的