大學生個性化就業(yè)指導研究.pdf

1、隨著高等教育大眾化進程的推進，大學生數(shù)量迅猛增加，就業(yè)形勢日益嚴峻，加上大學生個性發(fā)展的迫切需求，大學生就業(yè)指導工作面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。高校就業(yè)指導工作是高校工作的重要組成部分，事關大學生成才，事關高校發(fā)展，事關社會穩(wěn)定。如何根據(jù)大學生個性的不同，對大學生進行針對性的、有差異的就業(yè)指導，是目前政府和高校面臨的一個嚴峻的挑戰(zhàn)。 本研究主要通過理論研究，探討大學生個性化就業(yè)指導，研究其定義及內(nèi)容，分析目前大學生個性化就業(yè)指導的問題及其產(chǎn)

2、生的原因，并提出相應的對策。開始為引言部分，分析本研究問題的提出、研究意義并對國內(nèi)外文獻進行綜述，闡述本研究的研究思路及研究方法。文章的第一部分是關于個性化就業(yè)指導的理論探討。在對“就業(yè)指導”、“個性化”等核心概念進行界定的基礎上，介紹了個性化就業(yè)指導的理論基礎，最后闡述了個性化就業(yè)指導的主要內(nèi)容。第二部分是關于個性化就業(yè)指導的問題及原因探討。在運用相關調(diào)查和文獻資料的基礎上，從機構、隊伍、全程化等方面分析個性化就業(yè)指導工作的問題；進而

3、從政府和高校的角度對大學生個性化就業(yè)指導問題的原因進行剖析。第三部分是個性化就業(yè)指導工作的對策研究。從政府的政策規(guī)范、評估體系等角度，高校的觀念、管理制度、指導機構、隊伍建設、全程化體系等方面探討對策建議。 本研究在研究上有如下特點：在研究內(nèi)容方面，梳理了國內(nèi)外關于個性化就業(yè)指導的定義、實踐研究和理論研究，并進行總結和評價，并且厘定了國內(nèi)外對“就業(yè)指導”、“個性化”等概念的定義，對個性化就業(yè)指導的理論基礎進行梳理和評價，有一定的