醫(yī)學生生命價值觀現(xiàn)狀分析及對策思考.pdf

1、生命價值觀作為價值觀的重要組成部分，是人們對生命價值的根本認識和看法,是評價和判斷生命實踐活動存在意義的思想體系。大學作為人生的重要階段，學生們的思想和意識需要正確的指引。認識和探究當前醫(yī)學生生命價值觀的認知水平，目的在于指導醫(yī)學生充分認識生命的價值，幫助他們實現(xiàn)生命的成長。目前，醫(yī)學生對于生命的漠視及傷害現(xiàn)象屢見不鮮，學校在重視醫(yī)學生專業(yè)教育的同時，也應關(guān)注學生身心健康的發(fā)展。同時，面臨當前緊張的醫(yī)患關(guān)系和醫(yī)療環(huán)境，醫(yī)學生作為未來醫(yī)療

2、行業(yè)的從業(yè)者，更需要具備良好的生命價值觀。加強醫(yī)學生生命價值觀教育的意義不僅在于提升醫(yī)學生群體的道德水平，也對促進醫(yī)患關(guān)系和諧具有預見性作用。
　　在此背景下，本文通過查閱國內(nèi)外生命價值觀相關(guān)的文獻，采用訪談法、問卷調(diào)查法探討醫(yī)學生生命價值觀發(fā)展現(xiàn)狀，并分析醫(yī)學生生命價值觀產(chǎn)生偏差的原因，提出相應的措施。將學校、家庭、社會以及學生自我管理相結(jié)合，形成生命教育的合力，同時引導學生形成積極樂觀的生活方式，激勵學生對于生命的熱情，促進學