包頭市中小學教師工作壓力源—工作控制感—職業(yè)倦怠的關系研究.pdf

1、工作壓力是現(xiàn)代社會生活中普遍存在的一個問題，在服務性行業(yè)中由工作壓力引發(fā)的職業(yè)倦怠現(xiàn)象很嚴重，職業(yè)倦怠對現(xiàn)代人產(chǎn)生的危害不亞于吸煙、酗酒和濫用藥物。教師職業(yè)作為服務性行業(yè)，教師群體又是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群，當教師處于職業(yè)倦怠的情況下，勢必會影響到教師自身、家人、同事以及學生，于是對教師職業(yè)倦怠研究有了重要的理論和實踐意義。本研究以包頭市中小學教師為研究對象，考察中小學教師工作壓力源、工作控制感與職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀，探討包頭市中小學教師工作壓力

2、源、工作控制感與職業(yè)倦怠之間的關系，進一步探討在中小學教師工作壓力源和工作控制感是否存在交互作用，并且對職業(yè)倦怠有預測作用，從而為進一步緩解教師職業(yè)倦怠提供建設性的意見。
　　 本研究在查閱文獻的基礎上，主要采用問卷調(diào)查法對包頭市中小學教師工作壓力源、工作控制感、職業(yè)倦怠現(xiàn)狀進行測查，并輔以描述統(tǒng)計、t檢驗、方差分析、相關分析、回歸分析等統(tǒng)計方法進行數(shù)據(jù)處理和分析，有效被試671人。調(diào)查工具包括三部分：程俊玲，鄧從真，劉麗編制的

3、《中小學教師職業(yè)壓力問卷》，馬劍虹編制的《工作控制感量表》，Mas1ach等人編制的《教師工作倦怠量表》。
　　 研究結(jié)果：
　　 1．目前包頭市中小學教師所面臨的工作壓力源較多，在八個維度上的表現(xiàn)程度大小不同，尤為突出的是學生因素、工作負荷、教學改革；不同的人口學統(tǒng)計變量在教師工作壓力源總分上具有不同程度的顯著差異，包括性別、年齡、教齡、所帶年級、學校類別、所帶科目、職務、學歷。
　　 2．性別、年齡、教齡、所

4、在學校、所在年級、所帶科目、是否是班主任、學歷等人口學統(tǒng)計變量在職業(yè)倦怠維度上具有不同程度的顯著差異：同時表現(xiàn)出一定的職業(yè)倦怠，尤其是情感耗竭。是否帶所帶畢業(yè)班、職稱在職業(yè)倦怠維度上差異不顯著；
　　 3.中小學教師的工作壓力源、工作控制感與職業(yè)倦怠之間有顯著相關。
　　 4．工作控制感作為教師工作壓力源和職業(yè)倦怠之間的心理中介變量；工作壓力源與工作控制感在職業(yè)倦怠上交互作用顯著。
　　 研究結(jié)論：