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文檔簡介
1、加強思想政治理論課實踐教學,是思想政治理論課教學改革的重要內容,是提高思想政治理論課實效性的重要環(huán)節(jié)。中共中央宣傳部、教育部2005年5號文《關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》指出,“高等學校思想政治理論課所有課程都要加強實踐環(huán)節(jié)”,并就實踐教學的保障機制、經費投入和實踐方式,提出了指導性的意見。其對實踐教學的強調重視適時地回應了當前高校中對思想政治理論課實踐教學不重視、弱化實踐教學這一現(xiàn)象,也對高等學校思想政治教育工作
2、者實施思想政治理論課實踐教學提出了要求和指明了方向。高職院校的思想政治教育工作者也積極行動起來,據高職院校的實際,對思想政治理論課實踐教學做出了探索與思考,取得了成績,也遇到困難和問題。本人做為高職一名思想政治理論課教師,從自身工作經驗出發(fā),在實地調查和查閱大量文獻的基礎上,以“高職院校思想政治理論課實踐教學的探索思考”為題,總結了高職院校在思想政治理論課實踐教學中取得的經驗,思考了存在的問題,提出了相應的措施。
本文以思
3、想政治理論課實踐教學的內涵特征為引言,明確了在“大課程”“大德育”之下思想政治理論課實踐教學對高職院校的重要意義;是高職院校生存和發(fā)展的需要,是高職人才培養(yǎng)目標的需要,是高職學生健康成長的需要,是高職思想政治理論課改革的需要。然后,在實地調查和查閱文獻資料的基礎上,根據我國高職院校思想政治理論課實踐教學的現(xiàn)狀,回顧了高職院校實踐教學的發(fā)展過程,討論了目前高職實踐教學取得的經驗和成績,重要的是指出存在問題和顯現(xiàn)的不足。主要有:思想認識不足
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