蔡元培教育思想探源.pdf

1、蔡元培先生是我國(guó)近代著名的民主革命家、杰出的教育家、思想家，他的教育思想是我國(guó)教育界的一筆寶貴的財(cái)富，尤其是在當(dāng)今教育改革的時(shí)代，其教育思想有積極的借鑒意義。本文通過(guò)尋找其教育思想的源頭，找到其教育思想的現(xiàn)實(shí)意義。本文首先談到蔡元培及其教育思想，其教育思想主要有“五育并舉”，“兼容并包，思想自由”，“教育獨(dú)立論”，“發(fā)展個(gè)性，崇尚自然”，“女子教育”，“中西教育”等。 通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)蔡元培的教育思想不僅是當(dāng)時(shí)時(shí)代的產(chǎn)物，而且受中國(guó)

2、傳統(tǒng)文化及西方近代文化影響很深，同時(shí)，學(xué)友對(duì)他的教育思想也有很深的影響。近代的中國(guó)，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)連連失敗，不得不使人們?cè)谕纯嘀蟹此贾袊?guó)的傳統(tǒng)教育，慢慢接受西方的近代教育思想。蔡元培從晚清至民國(guó)中期的幾十年間，是其教育思想形成與發(fā)展和完善與實(shí)踐時(shí)期。在中國(guó)傳統(tǒng)文化受到西方文化的激烈沖擊之時(shí)，蔡元培通過(guò)學(xué)習(xí)西方，及時(shí)地意識(shí)到20世紀(jì)是教育和科學(xué)興國(guó)的時(shí)代，是依靠人的素質(zhì)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。他敏銳地洞察到近代中國(guó)落后于西方的原因在

3、于教育和科學(xué)，他認(rèn)識(shí)到我國(guó)科學(xué)智識(shí)之落后，絕非國(guó)人智慧之后人；且欲救中國(guó)于萎靡不振中，惟有力倡科學(xué)化。在對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的反思中，他意識(shí)到要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，要崇尚自然。他同時(shí)又繼承了傳統(tǒng)文化的兼容并包和美育的思想。而這兩種思想也是西方教育所提倡的。 蔡元培對(duì)近代教育事業(yè)的最大的貢獻(xiàn)，當(dāng)屬北京大學(xué)。他以北大為舞臺(tái)，演出了一出中國(guó)教育革命的波瀾壯闊的活劇。他不僅改造了北京大學(xué)，使其成為煥然一新的中國(guó)最高學(xué)府，新潮流新思想應(yīng)運(yùn)而生，成為