淺論蔡元培教育思想對中職語文教育的指導意義.pdf

1、近年來，中職語文教育處于被逐漸邊緣化的尷尬地位。其一味強調實用性，使語文課程變成了學生眼中枯燥無味的無用科目。針對這一現(xiàn)狀，本文采用文獻研究法、歸納演繹法等對蔡元培的語文教育思想進行研究，試圖從中去尋找解決這一問題的一些辦法。
　　蔡元培的語文教育思想是非常豐富的。他認為語文教育要達到社會交流、開化民智、陶冶情操、培養(yǎng)完全人格等目的。語文教學內容要名學與文學結合，反對盲目尊孔讀經(jīng)，注重聽、說、讀、寫，強調德、智、體、美、世界觀五育

2、并舉。語文教學要采用閱讀法、直觀教學法、興趣法等，因材施教，充分發(fā)揮學生的自主性。蔡元培要求教師“既教且學”、“既學且教”、“又教又學”，逐步提高自己的教學素養(yǎng)。
　　蔡元培語文教育思想強調工具性和人文性的統(tǒng)一，對中職語文教育有著積極的啟示意義。中職語文應加強審美教育，培養(yǎng)學生的審美能力、陶冶情操；中職語文教育應注重學生個性發(fā)展，發(fā)揮學生的自主性；中職語文要運用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，最終達到教書育人，培養(yǎng)完全人格的目的