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1、本文運(yùn)用整體研究法、歸納演繹法、調(diào)查研究法等,以宜春市三個(gè)縣為例,對(duì)農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀展開(kāi)問(wèn)卷抽樣調(diào)查,分析總結(jié)目前農(nóng)村留守兒童現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及其成因分析、對(duì)策研究。首先,論文以宜春市三個(gè)縣為例,通過(guò)問(wèn)卷抽樣調(diào)查,考察了農(nóng)村留守兒童的基本現(xiàn)狀,并從政府相關(guān)制度、農(nóng)民工自身問(wèn)題和“三農(nóng)”相關(guān)問(wèn)題等三個(gè)方面,分析了農(nóng)村留守兒童存在問(wèn)題的根本原因,同時(shí)從家庭教育的缺陷、學(xué)校教育的問(wèn)題、農(nóng)村社區(qū)問(wèn)題和政府缺乏有效對(duì)策四個(gè)層面,闡述了農(nóng)村留守兒童存
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