中學(xué)地理教材中歷史知識的研究.pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機(jī)密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名：壺!矍途日期：弘7a年易月2日關(guān)于論文使用授權(quán)

2、的說明本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定：內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。簽名：珊鋤簽名：慨日期：為佇年移月2日內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要中又捅要21世紀(jì)

3、培養(yǎng)的是綜合性人才，在中學(xué)要實(shí)施歷史與地理相結(jié)合的綜合性教學(xué)，關(guān)鍵在于教師。鑒于此，筆者首先通過問卷調(diào)查法，對中學(xué)地理教師在教學(xué)過程中聯(lián)系歷史知識的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些問題。通過上述問題，筆者認(rèn)為研究中學(xué)地理教材中的歷史知識是非常有必要的。本文主要是從教材分析的角度，運(yùn)用文獻(xiàn)法、歸納總結(jié)法、問卷調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法等方法，整理和統(tǒng)計(jì)了人教版初中、高中地理教材中出現(xiàn)的歷史知識，并對這些歷史知識進(jìn)行分析。分析的內(nèi)容包括歷史知識的分布、功能、

4、特點(diǎn)、類型等方面。通過對中學(xué)地理教材中歷史知識的研究，得出幾點(diǎn)結(jié)論：一、分布狀況：中學(xué)地理教材中的歷史知識數(shù)量很多，并分布在地理教材的各個章節(jié)中。二、主要功能：1教師教學(xué)方面：為中學(xué)地理教師備課提供教學(xué)資源；有助于提升地理教師的綜合素養(yǎng)；有助于活躍課堂氣氛，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。2學(xué)生學(xué)習(xí)方面：有利于完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會主義榮辱觀和愛國主義情操；有利于學(xué)生為高考做準(zhǔn)備。三、特點(diǎn)：1分布特

5、點(diǎn)：歷史知識主要分布在中學(xué)地理教材的三個部分，即教材的正文中、教材的閱讀材料以及教材的活動中。由此可見，其在教材中的分布范圍比較廣。2存在形式：歷史與地理知識的結(jié)合的形式多種多樣，如：地圖、背景與條件、影響和意義、時事熱點(diǎn)。四、類型：1按照國別的不同可以劃分為中國史、世界史；2按照國家性質(zhì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展性質(zhì)的不同可以劃分為：中國古代史、中國近現(xiàn)代史、中國當(dāng)代史。最后提出幾點(diǎn)建議：建議在中學(xué)地理教材的活動部分可以設(shè)計(jì)一些史地知識相結(jié)合的知識，