地理單元教學設計實踐研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、筆者試圖以陸地和海洋單元為例，通過對這一體現綜合性和空間性的大單元運用系統分析的思想方法進行基本問題的梳理、教材內容的重整分析，并在對筆者的教學對象和教學對象面臨的會考高考進行全面細致分析的基礎上，制定出了切實可操作的單元教學目標，確定了單元教學重難點，并制定了一些突破能夠教學重難點的教學策略，在此基礎上進行單元教學實踐與反思，發(fā)現教師教學觀念、教學行為等方面存在的問題，進行經驗總結，在此基礎上進一步調整和改善自己的教學觀念及教學策略。

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