文本忻城縣都樂村壯族嬰幼兒家庭教育傳統(tǒng)的研究.pdf

1、摘要】￡‘6659壯族是中國(guó)少數(shù)民族中人口最多的一個(gè)民族，主要聚居于廣西壯族自治區(qū)、云南省文山壯族苗族自治州，少數(shù)分布在廣東、湖南、貴州、四JII等省，其中，廣西壯族占95％。壯族地區(qū)是一個(gè)山水秀麗、物產(chǎn)富饒的地方。這里土壤肥沃、雨量充沛，利于農(nóng)耕。在連綿不斷的山地丘陵中，森林密布、牧草常青，有利于林業(yè)、牧業(yè)和各種農(nóng)副業(yè)的發(fā)展，但生產(chǎn)力發(fā)展水平不高，區(qū)域內(nèi)發(fā)展也不均衡，因此限制了對(duì)教育的投入，壯族正規(guī)的嬰幼兒教育體制尚不完善。在這樣的情

2、境下，壯族家庭幾乎承擔(dān)了嬰幼兒教育的全部職責(zé)，家庭教育成為嬰幼兒教育最重要的形式。壯族嬰幼兒在家庭中耳濡目染本民族的文化，在長(zhǎng)輩的言傳身教中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，家庭教育的影響貫穿其一生，對(duì)于嬰幼兒的社會(huì)化以及民族傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)有著深刻的意義。在長(zhǎng)期的歷史過程中，壯族形成了獨(dú)特的嬰幼兒家庭撫育傳統(tǒng)。目前對(duì)壯族嬰幼兒家庭教育傳統(tǒng)的研究還沒有形成體系，對(duì)于壯族家庭、婚姻和養(yǎng)育傳統(tǒng)的研究只有一些零散、不系統(tǒng)的介紹。本文將對(duì)壯族嬰幼兒教育傳統(tǒng)的資料

3、進(jìn)行匯總，在這些相對(duì)空白的領(lǐng)域進(jìn)行探索，為進(jìn)一步研究民族家庭教育傳統(tǒng)打下基礎(chǔ)。筆者綜合運(yùn)用了教育學(xué)tnb理學(xué)等學(xué)科的理論和方法，充分搜集和整理壯族嬰幼兒教育傳統(tǒng)的資料，并進(jìn)行教育學(xué)的分析，提出了自己的思考，提高壯族家庭教育的科學(xué)性。本文分為五個(gè)部分：TABSTRACTAsthelargestminoritynationality，thepeopleofZHUANGaremainlylivinginGuangxiandYunnan，who

4、takes95％ofthetotalminoritynationalityTheplacewherethepeopleliveinwasbeautifulandabundantinfood，theearthinfertilewhichwasgoodforproduction，butthedevelopmentoftheirproductivitywasimbalanceandtheirproductivestandardwaslowwh

5、ichpreventedthedevelopmentofeducmionSofamilytookuptheresponsibilitytoeducatetheirchildrenwholearnedtheirownnationalityculturefromtheelders，whichhadagreatmeaningforchildrentoinheritanddeveloptheircultureThroughthelong—ter

6、mpracticeandexperience，ZHUANGbecametheirtypicaltraditionofhowtofostertheirchildrenUntilnowtheresearchofthetraditionoffamilyeducationforchildrenofZHUANGisnotformedasasystemThisthesiswillcollecttherelatedmaterialsandtrytof

7、indouttheunknownfield，whichCanmakethefoundationforfamilyeducmionofnationalitiesinthefutureToimprovetheleveloffamilyeducationofZHUANG，educationandpsychologyknowledgewillbeused，thematerialsofeducationforchildrenwillbecolle