新時期我國師范院校大學(xué)生入黨動機調(diào)查與研究.pdf

1、在新的歷史時期，我國社會的轉(zhuǎn)型及快速發(fā)展，全球化趨勢的推進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及高等教育改革的深化等因素對師范院校大學(xué)生的價值觀念產(chǎn)生了一定影響，使之呈現(xiàn)多元化傾向，反映到師范院校大學(xué)生的入黨動機上，也表現(xiàn)出多樣化現(xiàn)象。加強師范院校大學(xué)生入黨動機的調(diào)查與研究，對于做好基層黨建工作具有重要現(xiàn)實意義，直接關(guān)系到黨的事業(yè)的未來。 大學(xué)生入黨動機的研究越來越引起學(xué)術(shù)界的廣泛重視，但據(jù)筆者掌握的材料，目前的研究大多是高校的學(xué)生黨務(wù)工作者在自身

2、工作實踐基礎(chǔ)上出于解決現(xiàn)實問題的需要所做，多以雜志論文形式發(fā)表，篇幅一般都較短，對新時期部分大學(xué)生入黨動機偏差這一新現(xiàn)象、新問題產(chǎn)生的根源的理論層面的研究多集中在政治思想領(lǐng)域，多歸結(jié)為大學(xué)生本身思想不夠純潔所致，研究視野不夠?qū)?，很少發(fā)掘內(nèi)在的深刻的社會變遷的因素，也沒有深入地從大學(xué)生身心發(fā)展特點去探尋，有不夠深入之嫌：由于根源找尋不準(zhǔn)，在解決這一問題的方法即如何端正大學(xué)生入黨動機的探討上存在頭疼醫(yī)頭，腳疼治腳的現(xiàn)象，難于全面。對于師范院

3、校大學(xué)生--大學(xué)生中比較特殊的群體的入黨動機的調(diào)查與研究則更為薄弱。 本文的寫作采取實證調(diào)查與理論分析相結(jié)合的研究方法，運用抽樣調(diào)查，并結(jié)合一定數(shù)量的口頭采訪，掌握較為翔實的第一手資料，從社會學(xué)角度研究其深刻的社會及歷史背景；從心理學(xué)角度挖掘師范院校大學(xué)生心理特點對入黨動機的影響；從管理學(xué)層面入手探討當(dāng)前高校黨的基層組織工作的得失，力求準(zhǔn)確把握新時期師范院校大學(xué)生的入黨動機狀況，深入分析師范院校大學(xué)入黨動機中存在的問題及其產(chǎn)生的

4、原因，在吸取現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上對加強新時期師范院校大學(xué)生入黨動機教育的途徑問題進(jìn)行了積極的探索。 本文共分四個部分： 第一部分師范院校大學(xué)生入黨動機的內(nèi)涵及其重要性 本部分主要論述本文的研究背景及現(xiàn)實意義。首先分析了動機、動機與需要的區(qū)別、動機的分類、功能和作用，進(jìn)而分析了什么是正確的入黨動機，提出了如何看待當(dāng)代師范院校大學(xué)生入黨動機狀態(tài)的問題。探討了師范院校大學(xué)生端正入黨動機的重要性。 第二部分新時期

5、師范院校大學(xué)生入黨動機調(diào)查 本文的這一部分根據(jù)統(tǒng)計學(xué)的原理設(shè)計了調(diào)查問卷，并對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計，這是整個研究的重要支撐部分。 第三部分新時期師范院校大學(xué)生入黨動機分析 這一部分通過分析調(diào)查結(jié)果，從總體上肯定了新時期師范院校大學(xué)生入黨動機的主流，并把入黨動機中存在的偏差現(xiàn)象歸納為實用功利型、虛榮盲從型、迷茫偏執(zhí)型等三個類型，分別從社會主義市場經(jīng)濟的影響、大學(xué)生自身發(fā)展特點、高等學(xué)校基層黨建等方面分析其產(chǎn)生的

6、原因。認(rèn)為實用主義思潮的沖擊，就業(yè)形勢及用人制度的影響，入黨積極分子教育和預(yù)備黨員考察方面的不足，師范院校大學(xué)生的心理發(fā)育不夠健全，大學(xué)生自身政治觀的不穩(wěn)定性，個別黨員干部形象差對大學(xué)生入黨動機產(chǎn)生負(fù)面影響，學(xué)生黨員先鋒作用發(fā)揮不夠，部分基層黨組織工作不到位等是造成部分師范院校大學(xué)生入黨動機偏差的原因。這部分涉及了社會學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的相關(guān)理論是本課題研究的難點。 第四部分新時期加強師范院校大學(xué)生入黨動機教育初探 本部分

7、針對新時期師范院校大學(xué)生入黨動機中存在的問題及其產(chǎn)生的根源，借助查閱文獻(xiàn)，結(jié)合自己工作實踐，對加強師范院校大學(xué)生入黨動機教育進(jìn)行了探索。提出了加強馬克思主義理論教育，在學(xué)習(xí)中端正入黨動機；增強基層黨支部的工作力度，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的入黨動機；完善教育網(wǎng)絡(luò)體系，全面占領(lǐng)思想政治工作陣地；將大學(xué)生的入黨動機教育與解決學(xué)生的實際問題相結(jié)合等辦法。其中，在完善教育網(wǎng)絡(luò)體系，全面占領(lǐng)思想政治工作陣地一部分中提出了一些新的思路；在將大學(xué)生的入黨動

8、機教育與解決學(xué)生的實際問題相結(jié)合這一這部分中提出了一些新的思考。此內(nèi)容是課題研究的重點。 在結(jié)尾部分對文章進(jìn)行了歸納，在分析新時期師范院校大學(xué)生入黨動機現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，得出師范院校大學(xué)生入黨動機教育只有立足大學(xué)生的思想實際，貼近大學(xué)生的生活，深化傳統(tǒng)理論教育，拓寬社會實踐教育，才能對他們政治觀上的矛盾性和功利性給予正確的引導(dǎo)，一完善他們政治觀上的可塑性和不成熟性，培養(yǎng)他們具有堅定的政治方向和正確的政治立場，從而把新時期師范院校大學(xué)